开题报告是指研究生在攻读硕士或博士学位期间，对所选研究课题进行系统性阐述和论证的一种报告形式。开题报告是研究生攻读学位的重要环节，也是研究生学术能力的一次全面检验，其重要性不言而喻。
开题报告的总步骤
开题报告的总步骤是：课题选择—课题综述—论题选择—开题报告。
开题报告的基本内容主要包括：选题的意义；研究的主要内容；拟解决的主要问题(阐述的主要观点)；研究(工作)步骤、方法及措施；毕业论文(设计)提纲；主要参考文献。
最简单的方式是复述，“抄袭”优秀的论文。
1、阅读自己研究领域五年内的综述，然后摘取对自己有用的部分，复述一遍。综述一般会告知参考文献，你也需要去看，以防评审专家提问，把你问倒了。
2、看国外的硕博论文，然后翻译、复述。论文里提到的参考文献同样也要去看看。
3、看国内博士论文，然后摘取有用的部分，特别是文献综述部分，用自己的话复述一遍，放到开题报告中。也需要再去看参考文献，了解全面
4、国内硕士就算了，不值得看。论文开通报告框架
（一）题目
（二）论文研究的目的、意义（理论价值和实际应用价值）、目标、国内外研究现状（在阅读规定文献量的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段）。
(三)主要研究内容包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。
(四)研究工作进度内容包括每个时间点需要解决的论文关键内容、拟采用的实验手段、所需科研和实验条件、估计课题工作量和所需经费。
(五)主要参考文献文献资料是写作好学术论文的基础，文献越多，就越好写，选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性；选择文献应先看近期的(近3~5年)，后看远期的，广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读。
小Tips
（1）开题报告时不要急于下笔，要先理清思路。理清思路的过程就是你报告的一个大纲，建议选定开题报告的模板进行思考并查找相关资料。
（2）开题报告的过程中建议多与导师交流，遇到问题及时沟通。这样也能在较短的时间里加强自己的分析与撰写能力，少走弯路。
（3）开题报告要围绕研究的主要内容，拟解决的主要问题(或阐述的主要观点)，研究步骤、方法及措施为主要内容。要尽量避免在开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果，在谈自己的研究方法时，则寥寥数语一笔带过。
开题报告的核心内容
科学研究中问题多种多样，对于硕士研究生，尤其是初入科研领域的本科毕业生，不宜选择过于复杂的问题作为毕业论文的研究主题。原因是硕士研究生通常处于科研培养的初期，而时间和经验都相对有限。然而，在整个毕业论文的研究过程中，需要建立起发现问题、深入分析问题和解决问题的系统性思维。
问题的选取可以包括多个方面，如探索新的研究领域、解决存在争议的问题，或提升某项技术指标。如果不能充分识别问题、深入分析问题，就难以找到有效的解决途径，研究难以深入进行，这也与研究生的培养目标不符。
另一个不妥的表现是试图通过扩大研究内容的范围来掩盖研究质量的不足。有些人可能会过多罗列相对较简单的内容，而忽视了那些需要克服困难和付出艰苦努力才能完成的研究。特别是那些具有多年工作经验的硕士研究生，受到完成工作任务的思维方式的影响，容易提出过于庞大的研究范围，这需要在开题报告中进行纠正。因此，在选择研究问题时，需要谨慎权衡难易，确保研究目标既有挑战性又是可行的。
经过深入的文献调研，研究生不仅会对研究领域的问题和解决方法有所了解，还开始形成自己的思考框架，包括对学位论文选题的初步设想。然而，由于缺乏实际的科研经验，对于复杂的实际情况了解仍然有限。因此，为了确保学位论文选题既具有实际可行性，又具备学术研究的价值，需要在导师的指导下，共同确定最适合的学位论文选题。
选题的过程对于研究生的培养至关重要。在开题报告中，学位论文的选题应当不仅具有学术上的重要性，还要能够在实际中得以实施，同时也需要适应当前科研条件。在科研条件相对完善的单位，研究生有更多的选择余地。此外，如果学位论文选题能够与研究生的兴趣和专业背景相契合，将有助于提高研究深度和效果。
通常来说，开题报告要求明确学位论文的研究目标。然而，我们认为，研究目标不应过于具体和死板。这是因为即使具备相同的实验条件，目标的设定也可能因环境和实验情况的不同而产生变化。科研工作本身充满未知因素，而各个实验室的条件也有所不同，因此，评估研究工作的水平会相对复杂。硕士研究生的学位论文旨在培养研究能力，而不同于完成固定任务。因此，研究目标更应被理解为一个努力的方向和问题解决的程度。学位论文选题和研究目标反映了研究工作的价值特征，确立合适的研究内容对于硕士研究生的培养至关重要。研究内容中的各种技术单元使学生能够实际掌握，并且通过不断学习和实践，深化对知识的理解和运用，提高解决问题的能力。这种一边学习一边应用的方式，有助于提高学生的复杂问题解决能力，为培养创新能力打下坚实基础。
在开题报告中，研究内容和技术方法应该具体而详尽，突显学位论文的核心问题，并广泛深入地应用相关技术。研究内容是学位论文的数量和质量的体现。关键技术和技术路线是达成研究目标、实现创新的途径，是问题解决的客观可能性和主观创造力的交汇点，也是学位论文独特性的表现。
在进行文献调研并在导师的指导下，辨别关键技术通常并不太困难。然而，确立技术路线以及进行可行性分析则牵涉到多方面的因素，包括技术的发展水平、文献综述、实验室条件、研究的共性和个性、创新思维、决策制定、逻辑推理以及想象力等。这些因素构成了开题报告中的难点和重点，需要深入而全面地展开具体研究。技术路线和论题选择之间密不可分，它们相互依存，共同决定了学位论文的最终选题。
在撰写开题报告之前，研究生需要在进行文献调研的同时尽量熟悉实验室的情况，尤其是了解相关系统和关键设备的情况。一旦研究生提出了研究进度计划，这一计划需要经过导师的修改和确认。这一过程具有双重目的，一方面是因为研究生通常缺乏实际经验，另一方面是为了向导师学习如何制定可行的研究实施计划。然而，在开题报告中，通常很少讨论如何安排和推进研究工作，而实施计划对于有效展开研究工作至关重要。
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