研究生论文写作中论证思维的基本意蕴！

论文写作是研究生学术研究能力的体现，而“学术研究主要是以论证为根本方式”，所以，提升论文写作的论证水平将会为研究生今后的学术研究夯实基础。何谓研究生论文写作的论证思维？简单地讲，就是论者把论与证有机结合起来，然后对其进行不断地辩护或反驳，进而说服读者的运思过程。由此可见，论证思维至少由论证一体、反复辩诘以及获致信服三部分构成。具体来说，在起点上，以论证一体为圭臬；在过程中，以反复辩诘为方式；在结果上，以获致信服为旨归。

1.在起点上，以论证一体为圭臬

从逻辑起点来看，论证是论与证的复合词，论即论点，证具有证据的意味。两者结合，论证一词既内蕴着论点，又包含了证据，亦可指由证据推出论点所用的推理形式。在这个意义上，论证是作为名词而存在。此外，论证还是一种动词，其含义是论述与佐证。由此，论证便构成了连接论点与论据之间的桥梁与纽带。总之，不管是作为名词还是作为动词，论证的基本意蕴是由论与证共同构成的，两者相互依存、密不可分、缺一不可。一方面，没有论据的主张或观点不过是在表达意见罢了，而非进行学术研究。金生鈜认为，不管是量化研究还是质性研究，抑或是规范研究，研究的观点与主张总归要建立在理由之上。他进一步指出，教育研究要提出真正有意义的观点、主张，就在于论证观点的合理性，也就是，清晰准确地引述证据或理据，进而证明观点所依赖的理由是可靠的。另一方面，没有主张或观点的论据不过是简单的文字堆砌，因缺乏对材料中蕴含观点的提炼，将给读者留下“乱七八糟、质量不高”的印象。面对这种写作症状，有学者一针见血地指出：“没有观点的论证只是一盘散沙”。可见，论与证是一体两面的关系，论不离证，证中有论。用逻辑学的话讲，论证就是运用论据去支持或反驳论点的语言形式或思想过程。诚如李正元在《学术论文写作概论》中所言，论证的本质是通过一定的论证实现论据与论点有机统一的过程。由此看来，论点与论据是否有机统一无疑构成了论证成为自身的内在依据。基于此，研究生一旦开始思忖论文写作中的论证时，就应把论证一体奉为圭臬，且将其视为首先要解决的问题。只有这样，研究生论文写作才有可能做到言之有据、据中有见，进而通过理性的说服使读者认同与支持自己的主张。

2.在过程中，以反复辩诘为方式

辩诘是判断是非曲直、化解观点冲突、解决意见分歧的重要手段，亦是真理与谬误展开斗争的基本形式。我国军旅作家黎汝清在其著作《万山红遍》中提出一个著名的论断，即“真理越辩越明，道理越讲越清”。教育家蓝公武也极力主张，论辩应该是真理的产婆，愈论辩真理愈出。可见，在论证的过程中，唯有通过反复的辩诘，论文中的主张、观点、材料便会漏出破绽、呈现瑕疵，进而不断修正、完善、优化辩者所提出的论点。一篇好的学术论文往往是经过千锤百炼、反复辩诘才最终得以定稿。就此而言，只要论文未定稿，辩诘就会不休止。倘若缺乏适当的辩诘，论文的主张极有可能陷入自说自话、挑选证据、歪曲事实的“后真相”境地。这样，论文的质量就会失去最基本的保障。对此，李润洲认为，好的论证意味着站在对立的立场与他者、自己展开自觉的对话。从中可知，一方面，辩诘乃是好的论证的基本保证，另一方面，辩诘过程大抵包括“与他者对话”和“与自己对话”两大基本环节。其中，“与他者对话”旨在全面了解异己观点的立论前提与论证依据，以免产生漫无目的的反驳现象或犯全盘否定的错误。“与自己对话”意在深刻反思自身存在的知识盲点、价值偏好以及思维方法的局限，以免出现“为了反驳而反驳”的“杠精式论证”。“杠精式论证”有两大基本特点：一是求胜不求是，二是对人不对理。严格意义上讲，“杠精式论证”更多的是一种异议的表达与情感的宣泄，缺乏为论点辩护的能力。鉴于此，研究生唯有通过反复辩诘，把“与他者对话”和“与自己对话”有机结合起来，两者各展其长、形成合力，才能为论文写作中的论证提供最基本的保障。

3.在结果上，以获致信服为旨归

语文教育家夏丏尊与叶圣陶曾给议论文下了一个明确的定义，即“提出作者对某件对象的看法、主张及观点，并通过强有力的论证使敌论者信服的文章”。由此可得知，一方面论文写作的目的在于使读者信服论者阐述的观点与主张，另一方面这种信服的获致与否直接取决于论文本身是否具有强大的论证力。换言之，说服性构成了议论文的基本特征。其中，说即论说，服即信服，说是手段，服是目标（又称“预期的结果”）。事实上，不管是经验的论证还是价值的论证，其目的就是论者力图让读者或听众相信、接受、承认、支持自己的观点与主张。论证（argument）本身就有“以理由服人”（the use of reason to persuade someone）之意。我国法学研究专家焦宝乾通过对论证的词源与语义考察发现，论证是用以说服读者或听众所寻找的理由或恰当的推理形式，它追求的不是传统定义中的“真”，而是谋求在特定背景下的“可接受性”。这也就意味着，某种观点、主张的“可接受性”越高，表明它的信服力就越强。退一步讲，某种观点、主张需要论证，是因为它的“信服力”成了问题。当论者开始通过论证试图来维护某种观点、主张时，是因为有人怀疑或否认这种观点、主张，也有可能是担心有人会怀疑或否认这种观点、主张。所以，论证的目的就在于使这种观点、主张的“信服力”不再成为问题，亦即是说，使得这种观点、主张令人信服、可接受。那么，能否获致信服无疑成了判断论证成功与否的基本标志。同理，判断研究生论文写作中的论证能否成功，归根到底取决于文中的观点主张能否令读者信服，而读者是否信服则进一步取决于论证结果的信服力高低。所以在论证结果上，研究生唯有以获致信服为旨归，才能真正捍卫论文写作的初心，切实确保论文写作的质量。

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