硕士论文二次盲审通过的几率大不大？

几乎每年都会帮博导对送来盲审的硕士论文进行一审，我还是有一定的发言权的。仅从我的经验来谈一下硕士论文的盲审主要看什么。我们都清楚一篇硕士论文主要包含几个部分：题目、摘要、目录、主体和结论以及参考文献。所以在审核的时候主要看的也是这些部分。题目：这里既是看你的选题，也是看你题目的表述与论文内容是否契合。有些同学论文改了很多次，但是题目总是忘记修改，最后提交的论文题目与论文主体论述的重点偏离，这是大忌。摘要：在阅读文献的时候我们都知道摘要是你在初次筛选文献时候的重要依据，那么摘要的重要性可见一斑。盲审的评审老师们对于摘要肯定会仔细阅读，因为摘要就是要让读者对你的文章有一个整体性的认知。一篇好的摘要可以让评审老师对你的印象直线上升，因为由于字数限制，摘要需要对自己论文进行高度概括，如果自己对研究内容不清晰，那么写出来的摘要也会表述的很模糊没有重点。也就直观体现了学生的学术水平和论文写作水平。

目录：这部分评审老师们主要看的是你文章的结构的逻辑性。即你的文献是从哪几个方面梳理的，理论框架是否能支撑你的研究，研究方法是什么，是否合理，论文整体结构是否完整等。

主体：对于论文主体部分，评审老师们不会像对摘要一样一个字一个字仔细看，但是会根据目录挑出重点部分来看。例如研究问题设计的是否合理，几个研究问题是否有内在联系，研究方法和实验设计部分以及结论会大致看一下是否合理。

参考文献：这部分评审老师的关注重点一是看引用的文献是否全面性，二是看参考文献的级别，三是看对应性和相关性。所谓全面性，即参考文献是否涵盖了领域内的权威文献，以及是否包含了最新的领域前沿研究。参考文献的级别是指引用的文献是否有价值，例如一些评级很低的期刊，发表的论文质量也相对较低，那么引用这样的文章代表自己论文内的参考基准比较低，对整体质量会有影响。对应性和相关性，即参考文献是否大部分都出现在了论文内容中，如果没有，那则说明对文献的阅读存在问题，参考文献可能是随意引用的。

最后就是格式和排版问题。有时候拿到一本需要评审的论文，看着封面的题目还挺感兴趣，翻开一看格式错误，目录生成不规范，拼写错误，复制粘贴的时候出现了阴影，引文标注不完全不规范，瞬间对这篇论文的期待性大大降低。因为这代表着论文作者对学术规范的重视程度，也代表一定的学术研究态度。

盲审的过程主要是看你的内容上的合理性，只要是认真用心写出来的论文，基本都不会出现什么问题，不用太过担心。

每年的论文盲审都让同学们既紧张又害怕，评审意见发回来之前可以说是吃不好睡不好，生怕自己努力认真写了那么久的论文会在盲审的时候出什么岔子。不过刨除一些特别较真儿的评审老师，大部分情况下论文盲审不通过的还是比较少的。

首先，一定要注意论文的格式和排版！这是评审专家们在具体看你的论文之前首先会翻看的。如果文章出现格式错误，目录生成不规范，拼写错误，复制粘贴的时候出现了阴影，引文标注不完全不规范，瞬间对这篇论文的期待性大大降低。因为这代表着论文作者对学术规范的重视程度，也代表一定的学术研究态度。

其次，硕士论文的主要内容包括题目、摘要、目录、主体和结论以及参考文献。所以评审老师们看的主要也是这些部分。

专家们拿到论文首先要看的就是选题。选题是否合理，是否有研究性，是不是伪命题，这点直接关系到评审及格还是不及格。选题可以的情况下会看题目的表述是否与论文内容阐述的重点一致。指导过很多硕士同学的论文，题目一直是一个容易出错的环节，有些同学题目的表述过于复杂找不到重点，有些题目本身就是病句，这些也都是大忌，一定要在提交之前多与自己导师沟通反复推敲。

然后就是盲审过程中各位评审老师都会重点关注的摘要部分。摘要需要在有限的字数内对自己论文进行高度概括，如果自己对研究内容不清晰，那么写出来的摘要也会表述的很模糊没有重点。也就直观体现了学生的学术水平和论文写作水平。同时摘要也要表述论文的内容和结论，会使评审老师对你的论文内容有个简单直观的了解，换句话说就是让老师们知道你这篇论文到底在讲什么，解决了什么问题。

目录是清晰明了的将自己论文的结构框架完全展示给评审老师们，专家们可以通过目录了解你论文的结构和逻辑性。也可以看出你的文献是从哪几个方面梳理的，理论框架是否能支撑你的研究，研究方法是什么，是否合理等问题。

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