虽然盲审中老师会有个评分细则表格，但其实老师不会真的每一项都要去一一对照。从效率以及现实因素考虑，盲审老师主要关注的四个点.
1. 摘要
盲审老师基本都可以通过摘要来大致评价出论文的好坏，摘要是不是按“三段式”来写，摘要与论文质量成正相关
2.目录
盲审老师可以通过目录看出送审论文的写作逻辑、工作量以及图表丰富度。对于论文，老师比你想象的还要专业
3.参考文献
只能引用高质量核心期刊的文章，其他学位论文(不管是不是985)论著、会议论文、专利、普通期刊全是减分
4.格式/ 正文
前面三点看完老师心里会有个大致评级，正文格式只是稍微加减一些分数正文不会逐字逐句看，自己的学生论文都不这么看，更何况送审的(不是说正文不重要，看下方文补充)
盲审前自检
(1)重点审查内容
中英文摘要、结构、参考文献格式题目
(2)格式:
1.序号格式不对，如存在1、(应为1.)2.三线表格式不规范(上下1.5磅，中间0.75磅)/表格不在一页重复标题行/图表名称行间距、字号、图表中字体及字号等 3.图表表达其引见未做(即:文中先写xx详见表 x-X/图xX)4.参考文献格式(是否有特殊符号且非标题，如?/缺少期，页码/缺少文献类型，如[]/页码为某一数字，检查是否为单页，否则补充/大小写统一/中英文首字对齐)PDF 另存为时设置目录;目录页页码是否更新。
(3)内容:流畅、逻辑清晰、可读性强
1.有错别字和病句，不需要的空格
2.创新度低，论文数据支撑少
3.研究理论不足，技术路线图没有体现研究方法
4.案例分析中没有写结果分析
5.展望中未体现不足之处
6.文献综述只有罗列没有评述，应述少评多，前后文逻辑一致，不存在割裂或无关
4)没有团队意识，计较个人得失。不管是一般工作还是研究工作，团队精神都是放在首位的。积极帮助同学做实验或讨论课题都要不恋惜自己的知识，也向同学请教自己的不懂之处。
老师爱看的细节
1、页眉页码，是否正确、字体字号、数字要用新罗马字体哦!
2、论文中有无莫名其妙的空格和错别字
3、图表的编码。是否按顺序编码、是否和正文中的描述对应、表头是在上面居中，图是在下面居中、正文中不要说如下表如下图，要说如表1-1，图1-1。
4、正文内容是否两端对齐。不是左对齐哦!
5、目录是否对仗，这里的对仗是指“主谓宾的顺序”。比如你第一个小标题写的是“xx做了mm”，第二个小标题就要按照这样的顺序写，不要写成“mm 被xx 做了”或者“mm的xx
什么大概是这个意思。
6、图表不要跨页，表头要和表在同一页。如果实在没法弄在同一页，一定要设置续表。
7、图表的美观问题。要把图表内的字体字号尽量统一，字号实在没办法统一就算了，但是字体一定要是宋体和正文一样的字体。图可以用一些色彩，但是全文的图的色彩也要统一如果用了白蓝灰的配色，全文里的图都要这种配色，不要搞太多颜色。(这里还需要注意数据分析的时候那个表格里的字体也要统一哦)
8、图不要设置的太大。一般来说宽度为12即可。每一页的底端空白部分不要超过五行，看起来这一页会太空旷了。
9、如果你在设置字体的时候有全选设置新罗马，:还需要注意引号的问题，引号可能会全部变成英文的引号，这时候要调整为中文的。
10、英文单词外的括号很有可能是中文的括号，这也需要检查一下。数字外的括号也是英文的括号(1)参考文献的格式需要统一。一般来说中文的参考文献里面的
11、参考文献的格式需要统一。一般来说中文的参考文献里面的标点符号都是英文符号并且不需要空格。英文参考文献的符号是英文符号并且后面需要空格。
12、摘要的字数不要太多,控制在一页。摘要里注意检查摘要。不要有错字!并且要说清楚背景-做了什么一结论。用三段论的方式去写。第一段背景并提出论文要做什么。第二段
写论文怎么做，做了什么。第三段写论文得到了什么结论，有什么用处
13、注意检查最后一章结论。结论里面不需要把本论文做了什么详细写成第一第二第三。用一段话简单描述论文的工作，然后得到什么结论，第一，第二。这样来写。缺点不足不需
要写太详细。写成一段话就行。
14、检查附录。附录的字体字号也要和正文里一样统一，格式美观。
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