论文应该怎么写？

一、论文的基本结构

1、题名（标题）

2、署名(作者单位、邮编)

3、摘要(概要，内容提要)

4、关键词（3—5个为宜）

5、正文（引言—本论—结论）

6、参考文献

二、论文的结构及写作规范

1、题名（标题）

题名是一篇论文的总题目，是论文内容的高度概括，是论文精髓的集中表现，它以简洁的词语反映论文中重要的特定内容的逻辑组合，让人一看就能清楚地了解论文的主旨和中心内容。题名应醒目、简练、新颖。题名往往决定读者是否阅读。中文标题一般不宜超过20个字，最多25个字。副标题是对题名的补充，一般说明写作的原因、内容和范围。

2、署名

署名位于题名之下的位置，还要写明单位、邮编。署名表明对作者的尊重和作者应有荣誉，也表明文责自负。

例：

我国农村义务教育教师队伍建设：问题及其破解

庞丽娟 韩小雨 北京师范大学教育学院（北京100875）

到底是什么沙景

姚勇伟 河北大学教育技术研究所（河北保定071002）

3、摘要(概要，内容提要)

摘要是全文的高度浓缩。是简明、确切地记述论文重要内容、不加评论（包括自我评价）、不加补充解释的短文。摘要是文章内容索略而准确的表达形式，不分段，中文字数一般在200-300个之间。

摘要的特点是：

独立性和自明性。忠实于原文，与原文具有等量的主要信息。

浓缩性。限制字数。

筛选性和系统性。有利于信息检索。

创新性。传递新观点，新理论，新方法。

摘要的主要功能让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，即不阅读全文，就能获得必要的信息。为文献检索数据库的建设和维护提供方便。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。同时论文摘要的索引是读者检索论文的重要工具，所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引用频次。

撰写摘要的注意事项：

（1）摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

（2）不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《因特未来教育怎样走进我的课堂》，摘要的开头就不要再写“本文回顾了因特未来教育怎样走进我的课堂…”

（3）结构严谨，表达简明，语义确切，逻辑清楚，无空泛、笼统、含混之词。

（4）用第三人称。不必使用“本文”、、“本人”、“作者”、“笔者”等作为主语。

4、关键词

关键词是表明论文主要概念的规范化语言，是那些出现在论文标题（篇名、层次标题）以及摘要、正文中，能表现论文主要内容具有实质意义的规范的、关键的、可作为检索入口用的词语。一篇论文的关键词以3-5个为宜，不考虑文法上的结构，不一定表达完整的意思。作为关键词的几个词语彼此用分号分开，或用逗号隔开。

5、正文

引言简要说明撰写论文的原因，或论述问题的目的意义等，本论论文的核心部分（本论中一般包含若干个层次标题）。结论是对本文论点的强调，是对论文最终的和总体的高度总结，是对本论最终的必然逻辑发展，也是整篇论文的归宿和作者认识上的升华。

6、参考文献

参考文献的著录应符合国家有关标准（按GB7714—87《文后参考文献著录格式》执行）。参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]，[2]，[3]，…，应与正文中的指示序号和格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的为准，应将序号归并到一起集中列出。不得将参考文献标示置于正文中的各级标题处。

格式要求:

连续出版物（期刊、学报等）.[序号]主要责任者．文献题名[文献类型]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．例:[1]王秉利.基于网络的教师培训模式研究[J].中小学电教，2006，（1）：32-34.

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