联合国教科文组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization，缩写作 UNESCO）规定：学术论文无论用什么语种表达，都要求附上一篇英文版的摘要。
GB7713—87（点击可以查看）规定，为了国际交流，科学技术报告、学位论文和学术论文还应有外文(多用英文)摘要。
英文摘要是国际性知识传播、学术交流与合作的桥梁和媒介。互联网的普及，让人人都拥有内容检索的权利。英语作为世界语言，近现代科学发源于西方，许多基础的学术概念是用英语提出的，尤其是国际上各主要检索机构的数据库对英文摘要的依赖性很强，用英文发表摘要，有利于增加期刊和论文被检索和引用的机会，有利于同行业之间互相借鉴，避免该研究领域的重复性劳动。
我国的学术论文，由于英文写作能力的限制，一般会选择第一语言的中文进行创作，完稿后再选择专业的翻译公司进行翻译。所以绝大多数英文摘要是从中文翻译所得。
摘要翻译需要注意些什么？
1、翻译原则：信、达、雅
翻译论文摘要，需要遵循“信、达、雅”的原则。
信（Faithfulness）指译文必须与原文保持意义上的一致，英文摘要的翻译必须忠于原文，不得随意增加或者删减，也不能不求甚解，自由发挥。
达（Expressiveness）指语言通达顺畅，在准确的理解原文的基础上，用合乎表达习惯的英语流畅表述，避免“中式英语”。
雅（Gracefulness）指译文修辞得当，文字优雅。
2、词汇方面：选词、专业术语、连接词
选词需谨慎：由于学术论文摘要书面化的特点，所以在选择词汇时，要使用正式用语，避免出现歧义，不出现口语中的非正式表达。
专业术语准确：对特定领域中的某个研究过程或结果进行描述时，常常需要使用一些专业术语。为了对译文质量有更好的保证，译员一定要对专业术语进行查证。通常来说，可以查看相关领域的英汉词典。
连接词合乎逻辑：由于论文摘要的高度概括性，许多复杂抽象的研究目的、过程与结果都要在很短的篇幅中展示，连接词的使用对读者更好的理解科学研究之间的逻辑关系，起着重要作用。如常用的递进关系连接词有“moreover”，“beside”等。
3、时态方面：用过去时态叙述作者工作，用现在时态叙述作者结论
时态发挥着传达信息的作用，不同时态的搭配在摘要中使用，可以表达出各研究行为之间，时间的先后顺序和关联性。
一般现在时用来叙述研究的目标、内容、方法以及研究结果等，通常表示现在存在的状态、客观事实或普遍真理。
一般过去时往往用来说明过去，尤其是论文撰写之前某一时间的发现、研究过程或最终试验结果。此时态用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态。
现在完成时用来介绍已经完成的研究和试验，并强调其对现在的影响。此时态联系的是过去发生的事情和现在的情况，强调的是过去对现在的影响、作用。
4、句法方面：注意逻辑性、长句拆短
中英文句子的结构特点：中文是线性结构，侧重语意的连贯，英文是空间结构，侧重语法的完整性。
在翻译论文摘要时，由于中文句子侧重意合，英文句子侧重形合，因此为了保持译文的完整性和准确性，通常把若干的中文句子，合并成一个英文长句，而长句里常使用介词短语、分词结构和非限定性定语从句等。
科技论文摘要，有时描写事物的前因后果和简单过程，也常使用复合长句，在翻译的过程中，要求译者在分析和弄清句子结构，找出整个句子的中心意思，在准确理解的基础上，弄清楚各个分句之间的关系，拆分长句。
对于中文原句的英译处理，无论是对其进行多个合并还是拆分，前提都是译者要对原文进行透彻的分析和理解后，再统筹安排句式，切记不能删减或省略原文的内容。在翻译摘要时一定要考虑到中英文表达习惯上的差异，通过意译将原文主要内容，按西方人的思维习惯完整地表达出来。
5、格式方面：使用规范的图表、公式、计量单位、符号和缩略词
论文摘要一定要使用规范的格式和语言，避免用非专业的语言、计量单位、图表、公式、符号、缩略词、生僻词等。
国内很多期刊对于中文摘要都有撰写要求，一般在投稿须知里面会有说明。如无标准可循，可采纳本学科或本专业的权威性机构或学术团体所公布的规定，也可采用全国自然科学名词审定委员会编印的各学科词汇的。
英文摘要的写作规范，也可参照APA格式（AmericanPsychologicalAssociation）。
英文摘要的样本展示
以下是一些已发表论文或文章的摘要样本，均由威斯康辛大学麦迪逊分校来自不同学科的教师撰写。我们对这些示例进行了注释，帮助你了解这些作者在摘要中所做的工作。
1
社会科学类样本
使用现在时来描述过去和现在都是真实的一般事实和解释，包括对正在研究的社会现象的普遍解释。该摘要还使用现在时来描述他们的新研究中的方法、发现、论点和发现的含义。作者用过去式来描述以前的研究。
2
人文学科类样本
用过去时态描述过去完成的事件，用现在时态描述那些文本中正在发生的事情，解释那些文本的意义或意义，并描述文章中呈现的论点。
3
科学类样本
使用过去式来描述以前的研究已经做了什么，作者进行了什么研究，他们遵循的方法，以及他们发现了什么。在他们研究的基本原理或理由（还有待完成）中，他们使用现在时态。他们也用现在时来介绍他们的研究（在样本3中，“我们在这里报告…”）并解释他们研究的意义（在样本3中，这种重新编程…为提供了可扩展的单元源…）
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