一篇学术论文。应该有些新东西—新的见解、新的材料、新的角度、新的语言,才会使人耳目一新。嚼别人啃过的没有味道,说过的老话、套话没有意思。
如果你只是重复一个意思,在思想深度上没有新意,不能叫新东西。相反，别人用过的材料,你能赋予新意。化“老”为“新”。也有新意。论文写作中,你能写别人没有写过的东西。说别人没有说过的话。解决别人没有解决或没有完全解决的问题。提出新的见解。新的主张。这种有所发现、有所创新的工作,当然是最有意义的。但是这种工作层次较高,一般人难得做到。
因此。所谓新意。主要是指文章中要有真知灼见。有自己的独立看法。不要人云亦云,单纯重复别人的观点和材料。一个正确的观点。可以用不同的材料说明,可以从不同的角度去论证,这“不同”本身就是创造。如果我们能在此基础上说得比别人好一些，深入一些。也算有新意、有创造。
一般论文作者应该而且做到的就是:提出一个在一定范围,在一定时间里被忽略了的问题:结合自己的工作谈谈对某一个问题的一点两点新感受;介绍自己对某个问题的思考、做法和成效;辨正某个普遍流行而实则偏颇的认识;对别人的成果进行搜集整理,加以条理化,或者汇集不同论点,指出问题关键,帮助他人把问题的研究引向深入。等等。初学写论文,宜从这方面突破。
还有一个特色问题。特色就是既有价值又与众不同的东西。论文能不能吸引人,有特色和没有特色大不一样。
特色可以表现在各个方面。拿一篇文章而言,可以是观点,可以是题材,可以是结构,可以是语言,等等。抓住特点,突出特点,文章就容易上质量、上档次。比如有些谈教学改革的文章,不管是观点还是做法,并没有多少新东西,但很注意突出特点突出“本地区的”或者“本民族”的特点,有个性,因而稿件采用率高。如果文章论述的是争论问题,那就要善于抓住症结,抓住焦点,力求面中取点,重点突破。不可面面俱到。泛泛而谈。
没有材料无法写作,“巧媳妇难为无米之炊”。可是材料多了也要会处理,处理不好不会出好文章,不能“放进蓝子就是菜”。有些初学写论文的人,他们的文章刚“出世”的时候,往往论点不鲜明。问题不突出,材料良莠混杂。论述该详尽的却蜻蜓点水,一闪而过。该略的却大书特书,枝叶繁茂。问题就出在剪裁上。要知道,并不是什么材料都适合于写进一篇文章中。即使可以写入。也不能不讲轻重,不分主次。应该根据表现意图的需要,决定哪些问题是主要的,哪些是次要的;哪些地方要详细论述,哪些地方要一笔带过。那些材料是主干,哪些材料是枝叶。总之,要用浓淡疏密不同的笔墨把自己的观点表达出来。这就要求作者情心剪裁。剪裁的依据是什么呢?应该而且只能是作者表达论题的需要,决不是作者手头掌握的材料。
这正像裁剪衣服只能依据身材而不是面料一样。有些材料尽管很典型、很新鲜,给人印象深刻。令人耳目一新,但它对于论题的表达关系不大,也只能酌情取用,甚至忍痛割爱。有一篇谈“随想随做”作文法的文章,前言两三百字;第一个标题“作文教学的意义”,一千来字,第二个标题“当前学生作文的现状”,一千来字;第三个标题“随想随做的几点作法和效果”,一千来字。
这篇文章,我们不看内容,只看几个标题和每部分的篇幅,就可以判断它剪裁有问题,即主次不分,详略不当。第三部分是重点,应该详写;第一、二部分写那么多,哪怕它观点正确,材料翔实,也只会冲淡主要部分。关于文章的总体结构,即文章的开头、正文结尾,古人曾用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻。学术论文写作,也同样适用。
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