前两天与各位老师了解了一下课题选题的小妙招，今天小编向各位老师简单介绍一下课题提纲的写作内容及方向。
通俗易懂的讲课题的提纲就是围绕着
“为什么研究”、“研究什么”、“怎样研究”三大方面进行陈述。
1、课题提出的背景说明本课题提出的背景
（包括问题的由来，课题的界定即概念术语的解释，问题的陈述等）和当前的研究现状、存在的问题，有哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，哪些问题解决得不够好等。
2、 课题研究的价值
判断选题价值主要看它是否具有重要性、时效性、代表性、创新性等。
3、课题研究的现状
课题研究现状是指目前国内外对该选题内容研究的深度、广度等情况。
4、课题研究的可行性
课题论证可行性应包括三方面的条件：客观条件、主观条件和研究时机。
研究课题意义、范围、明确后，就要进一步分析问题的成因，规划问题解决的方法和步骤，提出一个解决问题的思路和设想。
5、课题研究思路和研究计划的设计
首先，根据课题的性质确定基本的研究方法。 比如：是侧重调查，还是侧重理论探讨，还是两者相结合；又如：是侧重定性分析还是侧重定量分析；是否要采用数学模型分析的方法；
其次，提出研究方案。包括课题组成员的有效分工，调研方案的确定。 带着分工进行分头思考，带着分工进行调研，各有侧重。调研方案力求详细（调研提纲、抽样调查的指标确定、问卷的题目设计）。
第三，也最重要的，要提出自己的研究思路。由于研究尚未开始，这个研究思路是基于对于课题结论的假设。
这是研究方案中最富有个性化和创造性的部分。假设具有假定性、科学性和预见性：假设决定了研究的探索性。但是假设又并非臆断，它以理论为导向、以经验事实为根据、以原有研究为借鉴，又经过研究者的论证和交流。
因此，假设又具有科学性，正是科学性避免了研究的盲目性。假设也是一种走在行动之前的思想、一种先于事实的猜想，是研究者从思想观念上对未来的洞察和把握，所以它能使研究活动更富有预见性。
6、怎样实施课题
严格来说任何课题研究都不是从“零”开始，有效研究都是以原有成果为起点的。
其次，要始终有问题意识，才能使研究不至于人云亦云。
(1)要了解已有研究成果，学习相关理论（别人已经说了什么）
任何研究都不外乎以下四种情况： “从头说”（前人没有研究过、没有关注过）“重新说”（别人研究过，但他们错了，我要从新研究。） “接着说”（别人研究过，但他们没有穷尽问题，我们还要继续研究。） “重复说”（重复别人的研究）——不需要讨论。
(2)在实际研究过程中调整研究方案设计
(3)具体实施中的工作要点：分工明晰，相互协作，及时总结，反复论证
(4)加强针对性调研
(5)课题成果的形成:对已经调研到的结果进行归纳和整理。在归纳和整理的基础上，对研究的过程和结果作出判断，对有关现象和原因作出分析和解释，探讨各种事件背后的理念，揭示规律。
7、成果的转化
社会科学研究成果转化往往不是直接的，其社会效益、经济效益往往是渐渐体现出来的。
公开出版及发表（被引用、转载）；面向媒体发布成果（重大研究成果发布会、学者专访、新闻吹风会，等）；通过各类论坛、学术会议、专题座谈会在一定范围内发布；内部报送形式，其转化形式：被领导批示采纳，成为决策参考，下发各有关单位参阅；直接进入政府决策层面。） 交委托方，在实际中得以实施。
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