如何按照导师提出的意见修改论文

论文写完后我们就送到导师那里等待导师的反馈了，大部分同学都会收到导师反馈的修改意见，看到修改意见，也不知道如何改，然后来求助进姐的同学有很多，进姐汇总了各种修改意见，来讲讲常见的导师意见的修改方法。

首先有一种情况需要提醒下同学们：

如果导师是用word批注修改、或者语音指导的形式，是比较明确的修改方式，如果导师当面指导，那么就要注意了！！按照无数同学的经验，经常过一天就忘记了，所以有条件一定一定记得录音，然后赶紧回去听录音，对应论文自己做对应段落批注，别问为什么这么着急，当你过几天在听录音有的部分死活对应不上疯狂抓头发的时候你就懂了……没有录音条件也得现场做好完整记录。

1、 修改意见比较严重

如果你看到下述修改意见，就要注意了，这属于意见比较严重的了。

（1）框架有问题，看着自己改吧。

（2）你的论文通篇是理论，我没看到你自己的观点。

（3）逻辑不清楚，你到底在表达什么？

修改方向：

（1）论文框架问题，要看论文各章节的标题，一般论文大框架结构都是“引言——现状——问题——（原因）——对策”，当然，不是标题就一定是这几个词的表达，但大概都是表达这些意思。如下图例子，应该先调查，调查后才能得到现状是什么样的，然后是对策。

（2）论文理论的比例都不可能超过全文的1/3，我能理解为什么很多同学写成这种模式，因为理论部分总是有很多很多的参考资料，很多同学抄着抄着就越抄越多，占到1/2甚至更多，我们论文的重点在案例分析，数据分析，理论分析，实证分析等等，这部分分析很难，也没有现成的材料，所以很多同学就范范分析一下，就匆匆收尾了，给出了个大家都知道的结论，说到这里，大家知道怎么修改了吧。

（3）逻辑问题主要体现在结构、论点、论据方面，导师提出逻辑问题，先自查结构。也就是先看论文框架，在（1）中我们刚讲过，然后再检查论点，一章一章的检查。

举个例子，比如写现状的章节，围绕“现状”应该这么写：

这样每一章都查一遍，这样就能辨别导师说的逻辑不清，是论文框架不清，还是框架里面的内容出了问题了，很重要！

2、一般性质的修改意见

（1）给你批注了非常多的内容，你不知道那个是重点

（2）修改意见不多，但是笼统，不明确

（3）太口语化了

修改方向：

（1）意见多又没有重点的同学，把问题都改了后，记得做记录，对比下次的意见，整理出来，交叉修改。

（2）先笼统修改，折腾个两三次，你的导师自然会给你具体意见，要不就厚脸皮抓着老师问，不然只能延期毕业，这一类论文一定要缩短修改时间，反复多次的去找老师，不能毕业对老师未来评职称不利，绩效考核也不利，你多去问，他自然会管你，你不问，他就忘了这码事了。

（3）进姐之前写了一篇《如何提高论文语言学术化水平》的文章，同学们可以参考一下。总结起来就是描述问题要定量，本专业学术概念、专业名词、固定术语要了如职掌，避免使用第一人称，避免使用第二人称，避免使用形容词和文学词汇，避免问句、感叹句等等。多看文献，增加学术语感。

进姐批注了一篇论文的学术化用词，大家可以参考一下。

3、简单修改

（1）交代了框架修改要求

（2）明确表达了要你怎么改

（3）修改意见虽然多，但是重心突出

以上这几个问题就很容易改了，恭喜，说明你的论文写得不错，改完基本就定稿了。

还是以前面的例子来说明，如下图，现状中提出三个问题，对策中给出对应三个对策即可，现在的对策写了五条，可以分类合并下，就可以了。

小结

修改意见可能有难易，咱们拿到修改意见，先把简单基础改了，说白了就是把会的先改了，不会的可以再次问下老师，如果是没有资料，无法达到老师修改意见中要求的那样，那么尽快跟导师说，换思路！不要拖，很多硕士论文都毁在了拖，不好意思问老师上。

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