我们在开展学术研究之前，必须认真研读文献，说得更直接一些：我们必须先输入，再输出。事实上，很多写作者不知如何下笔，多半不是研究素质的问题，更不是智商的问题，而是读书太少，积累不够。实际上，你现在看的文献，就是你将来写的文章，这是日积月累的。很多基础性的研究素养和能力，都是在阅读过程中形成的，所有的阅读其实都是在为未来的写作铺垫。
研读文献的六个基本原则
第一，读文献，必须与思考结合起来。诚如孔子所说：学而不思则罔，思而不学则殆。思考有助于加深阅读，反思阅读是否有效。那么，如何边读书、边思考呢？
（1）带着问题阅读。你从研究问题的角度出发，综合考量这篇文章，你会注意到这篇文章是否有效地回答了研究问题，研究方法和研究过程是怎么样的，有什么创新和不足，有哪些值得你进一步学习和借鉴的。要带着与作者交流的心态去读书，有时不妨质疑一下作者。这些质疑如果成立的话，也许就是一篇新的文章。
（2）建立联系。要把新阅读到的内容与以前的知识进行对接。就像一棵知识树一样，你要让新阅读的知识嫁接到原有的知识体系之上，同时批判性地进行知识重组：哪些补充了新的知识脉络，哪些修正了原来的知识结构，等等，这样一来，你的知识才不是零碎的，而是系统的。
（3）复述你的文献。如何才能算是真正读懂文献呢？一个重要的标准就是你能够复述这篇文献，同时能够以自己的话进行评述。只有如此，所读之书才会成为你的知识。
第二，务必与笔记相结合
阅读的同时，必须配合记笔记，边思考、边记录，甚至要摘抄那些经典的句子，然后再进行单篇文章的综述，这样做的好处是，前者可以便于深入了解文献，而后者便于作者总体性地把握这篇文章，两者结合起来，基本上你就可以吃透这篇文献了。
文献阅读笔记的基本内容示例
（1）文章的研究问题是什么？它是一个什么类型的问题？它是如何从文献综述中确立自己的发问角度和立场（文章是如何提出的）？
（2）文章采用了什么研究方法？通过什么研究路径？它是如何论证出结论的？
（3）文章结论是什么？它从什么意义上进行了创新？本文的研究价值何在？
（4）文章有哪些值得你借鉴的地方？（可以摘抄你认为比较精彩的章句)
（5）文章有哪些不足之处？你发现了什么错误？
（6）你有什么阅读的心得？如何继续这一研究（批评或者延伸）？你有哪些困惑？
第三，兼顾一手文献与二手文献
我们要适当阅读二手文献，因为二手文献是一个非常好的阶梯——借由它，可以更好地重返一手文献，回到经典的学术议题。但是，我要提醒大家的是，不要轻易被二手文献带偏了，因为每一个文献都有自己的表述意图和行文逻辑，要学会在他人的文献逻辑中发掘自己的阅读标的。
第四，兼收并蓄，提升国际视野
读书、做研究，最怕的就是视野逼仄。任何时候都不要坐井观天，更不要抱有狭隘的文化原教旨主义。在未来很长一段时间内，英文世界的科研体系、研究成果仍然要领先于中文，这是不争的事实。我们提倡本土化，但是本土化也必须有借鉴的自觉，当然更要有吸纳世界的胸怀。因此，在进行文献梳理的时候，不能省略对英文文献的检索与阅读。当然，这并不是说唯英文为上，而是要辩证地看待英文文献，善用他山之石，通过阅读英文文献，提升你研究的层次，让你更具开阔的国际视野。
第五，精读与泛读结合
为什么要精读文献？每一个学科的训练都有自己的经典文献，这些经典文献，实际上就是前人在研究同样的领域时，问了哪些经典的问题，做了哪些经典的回答。不仅他们的提问与回答值得学习，他们提问题的方式也非常值得后来者学习，精读是一种立体的阅读，往往需要你去体会、研究和学习其中的方方面面。
广泛阅读是所有学术研究的基础，只有如此，你才能发现自己研究的边际贡献，才不会重复前人的劳动，从而进行必要的学术创新。具体来说，广泛阅读的顺序可以是先读问题，再读导论，再读结论，然后根据结论再确定是否需要通读研究过程。当然，在泛读的过程中，如果发现了一篇好的文献，也要转化为精读，尤其是那些引用率最高，被学者广泛讨论的文章，特别需要精读。
第六，保持对文献的警惕
所有的文献都来源于现实，但它们都绝不是现实本身。所以，在研读文献时，必须时刻对文献保持警惕，不要变成文献的容器，毫无保留地相信文献，更加不要随意运用所读文献切割现实、套读现实。
每一篇文献都是迟滞于现实的，而且它的产生必定就有某种程度的意识形态，受到发表行业、所属学科的制度约束，同时深受社会道德、作者思维的深刻影响，甚至还存在学术造假的可能。因此，我们必须对文献保持高度警惕，千万不要被文献充斥脑袋。
在这个意义上说，要多去读经典作品，少阅读含水量高的文本。否则，你的大脑很容易被“污染”。也许这些水文能够让你的发表加速，但是你的研究层次恐怕就再也上不去了。
最后，尽管我一再强调研读文献的重要性。但是，我必须告诫大家：务必保持大脑的适度留白，以便让思考和自省游刃有余。
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