优秀的研究者一般都非常“专情”，懂得对自己的选题精耕细作。有些年轻学者喜欢频繁更换选题，这其实并非上策，因为学术研究讲求积累，而这种积累是很慢的，慢到大多数时候你觉察不到进步——当然，这是好事，不然，这个世界就乱套了。频繁更换选题，而不是深耕自己的研究园地，最终会让学术市场无法给你贴上一个合适的标签，因此，也就不利于学术成果的传播与认受。
所谓不谋万世者不足以谋一时，不谋全局者不足以谋一域。研究者在真正进入具体、琐碎而又忙碌的研究过程之前，应该对自己的选题深思熟虑、瞻前顾后，选择一个足以全身心投入的研究议题。
所以，如何规划研究选题呢？可参考以下学术选题的七大原则。
第一，有用性原则
学术选题的第一原则是，必须对学术界和读者有特定的价值。虽然很多人写作的直接动力是毕业和职称，但是绝不可以为了写论文而写论文；否则，即便最后论文勉强发表，也不会有理想的学术反响。在学术市场中，只有富含特定稀缺性的作品，才能留存下来。具体而言，学术作品要能够帮助人们更好地认识和理解这个世界，为改变世界做知识基础。因此，在具体选题之前，你可以问一问自己：会不会至少有一个读考因为我的研究而受益？在此基础之上，学术选题最好具备某种程度的稀缺性，否则就是可有可无的泛泛之谈。
第二，公共性原则
学术，公器也。学术的生命力乃在于其公共性。张载的《横渠四句》所谓“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”也可以引申到为学、立言务必为公。
米尔斯在《社会学的想象力》中，告诫后来者：学术研究一定要区分个人困扰与公共议题。研究选题最好是众人关注之事，选题越是众人需要，则越是能够造福社会。项羽小时候不爱学习，学书不成，学剑亦不成。眼看着项羽文不成、武不就，项梁大怒。项羽说：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁教授项羽兵法。如果说，解决私人困扰是“一人敌”，那么，解决公共议题则是“万人敌”。
如何将选题做得更有公共性？可以借鉴迪尔凯姆的经典著作《自杀论》，它的研究对象不是单独的自杀个案，而是群体的自杀率，通过研究不同宗教团体、国家等的自杀率及其社会变化，进而探究人与社会的关系。自杀可能是个人问题，但是自杀率却一定是公共问题,
第三，经验性原则
尽管选题必须具备公共性，但与此同时，这个选题也必须具备经验性。研究者应该选择那些具有个体独特生命体验和领悟的题目，只有具备个体经验的支撑，研究才能做得新颖、深入并有价值，研究也才能够有持久的内在动力。
很多研究者试图选择一个宏大、时兴的主题——客观说，这些选题更容易发表，但是研究者在选择它们之前必须有一个清醒的认识：自己是否有相应的经验支撑？如果没有，是否可以通过调研等方式加以补充完善？否则，缺乏经验支撑的选题，不论大小，都易走空，最后做出来的成果也难深入、新颖，甚至连自己都不能说服。
选题者不妨回顾自己的生命历程，选择那些与自身经验血脉相连的主题。这样，你的研究才会更有血有肉有个性，也才能做得更深、走得更远。
第四，传承性原则
学术研究不是从头来过，而是基于前人研究的再积累，今天的学术研究一般都有自身的学科视角，这包含了特定的研究传统和研究脉络，它们是将研究深化的前提条件，研究选题的传承性就是指必须在某种程度上继承这些积累性成果，一方面是理论的传承，另一方面是方法的传承。
有些研究生选题天马行空，结果往往会被导师或答辩老师痛批。这是因为，每个学科都有自己关注的研究视野、遵循的研究范式等传承内容。如果你想要获得社会学博士学位，答辩导师组肯定会问：作为一个社会学博士，你关注的社会学问题是什么?
第五，创新性原则
创新是学术研究的不竭动力，研究选题亦需要创新。关于学术创新，下面章节会有更详细的阐释。值得一提的是，传承与创新是相辅相成的，而且更多的时候，学术研究之中并没有百分之百的创新，绝大多数都是在传承中创新,在创新中传承。也就是说，通常所谓的“旧瓶装新酒”。理论上说，任何选题都有创新的可能性，只不过我们要权衡这一选题的性价比。
第六，现实性原则
好的研究选题，往往能够关照现实。尽管选题要学会务度，即必须从现实问题中抽象出来，进入理论层面，但是任何学术选题都必须(或运或近、或深或浅、或早或晚)根植社会现实，能够最终对现实社会具有有效启发，甚至能够促动社会行动，催生社会政策。学术研究的最终目的乃在于认识社会、改变社会。即使有些研究表面看上去离现实有些远，甚至是形而上的研究，它们最终都是为了关照并服务现实。
1944年，日本败局已定，美国亦急于制定战后对日政策，但是他们发现，决策者根本不了解日本。于是，委托人类学家本尼迪克特做一个关于日本的“横向研究”，这项研究的成果就是日后闻名于世的《菊与刀》。
第七，前瞻性原则
研究是滞后的，也是超前的。由于研究过程往往比较漫长，学术传播亦难一蹴而就，因此，选题最好对其研究前景进行预判，选择那些将来有可能成为主流、前沿的选题。反言之，研究选题最好不要扎堆热点、拾人牙慧。选题者应该立足学术前治，极目远舒，判断并选择一个将来更有可能备受关注的选题。
学术前瞻力的养成并来一日之功，需要多年的读书、思考、交流、作为新人，最好的办法有三条：多读书、多开会、多请教。读书是基础，开会可以让你接触到学术的最新沿，向前业私下请教可以对症下药地深度提升。
总之，选题大致有以上七个基本原则，其中，有用性是最根本的，剩下六个原则基本可以组成分别相辅相成的三对，公共性与经验性、传承性与创新性、现实性与前瞻性。当然，这些原则只是抽象的理想类型，在具体的选题过程中要融会贯通、灵活运用。
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