有益于教师孜孜不倦、好学不止,提高教学质量。要写好一篇有价值、有影响的论文,没有广博丰富的知识和驾驭各种知识的能力,不在教学实践中不断地探索、创新,使用新的教学手段、方法、形式,无论如何是不可能的。这样就对教师提出了更高的要求,“给学生一滴水,教师必须有一桶水”,教师只有不断地在浩瀚的知识海洋中遨游,吸吮各学科知识(包括本学科、相邻学科、边缘学科等知识)之养料,开拓视野,丰富学识,才能提高教学质量。一般说来,教师知识面愈宽,学识愈广博,愈能在五尺讲台上得心应手,做出成绩。
有益于提高教师的威望,增强德育之实效。众所周知,提高教师威望的方法甚多,除了养德正身、敬业务实、爱生如子等等外,还有一条往往被人们忽视,那就是在平时的教学实践中,不断地观察思考、加工、提炼,上升为理性知识,写成文章,积极投稿,在不同层次的专业刊物上发表。一旦发表,及时把这一喜讯告知学生,让师生共同来分享成功的喜悦。学生得知后,一种对教师的敬师之情便会油然而生。
有益于培养学生的学习兴趣。学生学习兴趣的产生是一个复杂的动态过程,是多种因素共同作用的。结果。心理学研究表明,对客观事物的神秘感容易触发人的好奇心,而好奇心是兴趣产生的重要诱因。教师的论文被铸成铅字,见诸于报刊而发表,尤其是刊登在权威报刊上,这佳音一旦被学生碍知后,便会产生神秘感,触发好奇心,产生对政治学科的兴趣,进而转化为学习动力,想方设法学好功课,提高成绩。
有益于指导学生撰写小论文,提高学生多方面的能力。开展小论文活动,有意识地引导学生运用所学知识,联系自己的思想实际和周围改革开放的实践写出较好的小论文,有利于解开学生的思想疙瘩,培养理论联系实际的能力和写作能力,有利于实现课程的目的要求和根本任务。而指导学生写好小论文,作为指导教师自己必须具有写作方面的能力、技巧和经验。只有勤于笔耕,不断总结经验,才能有的放矢地指导学生写出较有价值的小论文,“良师出高徒”嘛。
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