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我所知道的SCI论文中有关Methods写作的事情

2024/2/22 8:56:34  阅读:30 发布者:

施一公施大神曾经说过「学术期刊一般不会因为具体的语法错误拒绝一篇文章,但一定会因为逻辑混乱而拒绝一篇文章。」因此,一篇 SCI 论文是否被录用主要还是看它所提出的方法和观点是否有价值,是否有独到的学术见解,其推理是否合乎逻辑,及其证明是否科学。但即使如此,论文也应该遵守一定的写作格式、撰写结构严谨、层次清楚、语句通顺、用词准确等这些是否具备优良的写作风格对论文的可读性乃至质量同样是很重要的,进而直接与论文的录用相关。即使论文被录用并公开刊出,不良的写作风格也会影响该文的学术水平,也直接会影响作者们在读者心目中学术形象。

SCI论文中Methods(方法)部分是一个核心的部分,有点像实验报告中的实验方法部分,但比实验报告肯定撰写更加复杂与规范。而没有一篇专业学术论文纯粹是理论性的或纯粹是实验性的,事实上,两类研究论文之间的界限是模糊的,因为没有实验支持的理论,或者没有创新点的实验都是有缺陷的论文。然而,确实存在着不同的理论性和实验性论文的各自重点和特色。无论侧重点如何,学术性性论文的典型特征体现在多个方面,一个主要体现就是对理论或学术方法的描述、逻辑演化方面(其实就是要说服读者,最主要是说明审稿人)。核心就是言之成理。

科技论文的方法的逻辑安排的方式很多。每个科技论文作者都有自己的逻辑展开方式,一般来说通常以下几种安排:

1. 按过程或步骤

按方法的过程发展或者步骤描述,可以作为逻辑上的很有用的构架安排,这实际上是通过科研工作的次序来安排论文的写作。例如以下论文部分主要是根据实验过程来撰写:

按照科研方法的步骤组织写作的摘录如下:

2. 按照时间顺序

从研究方法的起源和发展阶段,按照相关研究的时间进程安排逻辑结果。作者通过随着时间的推移观察方法变化来描述。以下摘录的论文部分根据自己的实验,追溯以往的研究成果,进行比较。

3. 按抽象到具体的顺序

这种写作安排是以自顶向下的逻辑,将论文中的方法以抽象(概述)到具体(详细解释)的顺序来进行的。如以下论文的摘录:

如上图,该文先概说了自己的算法,然后在后面详细解释并细化了前面所设计的算法。

4. 按具体到抽象的顺序

这种逻辑安排是以自底向上的逻辑,将论文中的方法以具体(详细解释)到抽象(概述)的顺序来进行的。如以下论文的摘录:

这种组织与前一种正好相逆的逻辑安排。这种组织构架是先写具体方法步骤,再写基于前面的详细设计,集成前面步骤的方法进行顶层算法设计的逻辑安排。以下一篇也是这个逻辑。

5. 组合式逻辑安排

组合式逻辑安排一般是指的是为了解决论文中提出的问题,在论文中会提出多种方法组合起来解决问题。因此论文方法的逻辑安排就是以多个方法组合的形式呈现的,例如以下论文的摘录:

这种方法和第一种按实验流程组织的区别在于,这类架构组织中的方法之间是相对独立的关系,而第一种按实验流程方法组织按照实验步骤,流程之间是相互依存的关系,即下一步必须要在上一步完成的基础上才能开始。

6. 其他逻辑安排

根据论文内容,也可以灵活安排相关的正文研究的逻辑。例如以下摘录为从主题基础定义开始,再对基础定义引入特定的限定概念,最后针对前一步的定义的设计挖掘算法。

从上文可以看出,4节部分和5节部分之间的递进关系,5节部分基于4节部分设计,而6节分部分的方法针对4节、5节部分都可以工作。其实这部分论文的安排是根据研究问题领域来决定的。

写作SCI论文时,采用哪种方式组织methods的结构展开,还要具体看这个methods自己的特点。

而对于论文方法推进逻辑的描述要以客观语言风格为主。

在大多数情况下,当一个科技论文作者写他的研究论文时,他必须以一种客观的而不是主观的文风去撰写论文。因为在他的专业研究中,他必须关注他所描绘的研究课题和对象,而不是他的主观反应,比如对研究课题和研究对象的个人感觉。论文需要对其研究的条件或过程进行准确描述。因此,论文作者的目标是提供学术上的信息,尽他所能为他的读者准确地描绘论文的实验过程及结论。当然,客观描述是科技论文的基本风格,必须选择合适的实验细节,消除其他次要的研究因素或内容,虽然很难完全客观,但是作者写作英文科技论文包括SCI论文的文字时应该尽量要注意。    

例如,如下某英文科技论文节选为:

从上面的摘录可以看出,作者描述了从两个站点收集到的降水数据所处的位置,研究时间序列的数据来源,每月SST数据的来源,数据区域的网格构成,区域的气温、海拔和降水量等地理和气候情况说明。这种客观描述是科技论文包括SCI论文中方法的典型写作特征。

当对科研方法进行描述时,不同的研究者可能有不同的方法或者写作风格。然而,在专业研究中,个人自由在某种程度上是有限的。一般性的规范写作还是需要的,这是约定俗成的或专业性的规定。特别是一些常用的固定短语:

方法(实验)引导短语,如:An experiment was designed to, the main idea of the paper is to design a technique for, the model is created in two main steps namely, etc.

列举或分类的短语,如:group, set, class, kind, variety, be numbered among, be included in, be grouped with, exclude, except, include, comprise, contain, take in, excluding excepting, also, in addition, likewise, subdivision, subgroup, subset, similarly, etc.

说明和类比的短语,如:for example, for instance, a case in point is, such as, be analogous to, comparable, similar, correspondingly in the same way, by the same token can/could be compared to, to make a comparison, between X and y, to draw an analogy between X and y, similarly, etc.

图表标注的短语,如:As shown in Figure 2, As can be seen from the data in Table 1, As described in Table 9.

比较性的短语,如:similar, not unlike, the same, identical, connected with, resembling, difference, distinction, different from, dissimilar, unlike, opposed, on the contrary, resemble, appear/seem like, put one in mind of, correspond to, compare to, correspondingly, in the same way, likewise, differ from, distinguish, make a distinction between, conversely, in contrast, on the other hand, bear no resemblance to, similarity (resemblance, correspondence ), etc.

描述图表中对象相对位置的短语,如:above, below, at the front, at the back, front, back, rear, upside down, inverted, inside, within, outside, to the right, to the left, on the right hand side, on the left hand side, in the middle, near, close to apart, away, some distance from, upper, over, underneath, bottom of, beside, alongside on one side, on the other side, shaped like, attached to leading to, supporting fitting into covering, on top of, at the foot/base of, etc.

描述发现/系统化观察的短语:to take (a word) to mean, this word means/signifies, the meaning of this word, in another sense, alternatively, distinguishing features, main features, is to be/must be distinguished from, essentially, really, the essence of the word, in the truer real sense of the word, this is, namely, in other words, by..., I do not mean, not to be confused with, etc.

就像在《诗经·小雅·鹤鸣》里有写道「乐彼之园,爰有树檀,其下维榖。他山之石,可以攻玉。」通过仔细研读其他作者写的SCI论文,可以学习很多SCI的论文写作方法。

作者简介:晨星,男,湖北武汉人,副高职称,博士,高级程序员

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