学术论文摘要撰写中常见的问题分析

摘要是一篇学术论文的必要组成部分，主要作用在于为读者、信息人员及计算机检索提供方便。这就要求摘要的撰写要充分反映论文的特色，体现论文富有学术价值的观点，让读者一目了然，从而吸引他们阅读文本。不过，在实践中尚有不少作者撰写的摘要欠规范或不得要领，从而影响了论文的示读性、吸引力和文章的转载率。下面，就学术论文摘要撰写中常见的问题进行分析，略谈一些见解。

一、罗列标题。重复引言。有些摘要只是简单地将论文的大、中、小标题串缀起来，不是将文章的主要学术观点介绍给读者，而是简单地将论文的引言当作摘要，而未提供学术观点及其结论。比如，有的摘要只是简单地重复了论文的标目，沟勒出论文的基本框架，但是没有提供必要的和有价值的信息，而是将文章开头的话语直接当作摘要，提供了一段与正文开头话语相同的文字。这样的摘要毫无示读性，很难吸引读者去阅读全文，读者无法从中了解到论文的基本观点和结论，从而也就失去了摘要应有的作用。

一般情况下，学术论文中的标题有大、中、小三部分。文中的大标题因过于宽泛而不是摘要反映的主要内容，小标题因过于具体也不适宜作摘要的内容，中标题可以作为摘要的参考对象，但并非仅仅是中标题的简单拼合，而是要将能反映主要观点和学术价值的中标题与相关内容有机地融合起来，从而使读者了解到主要观点和有学术价值的信息。摘要的内容主要在于准确地反映正文主体部分的重要学术观点和主要立论根据，让读者了解文章的中心思想和学术价值之所在，应具有独立和自含性。

二、自我评论。妄加解释。有些摘要为了强调论文的学术价值，或生怕读者不知其学术价值何在，妄加解释和自我评论，给人以一种广告和自我推销的感觉。比如，有的摘要不仅有说明性解释，充满了主观评论和自我肯定，而且还有描写性文字，但其并没有向读者提供必要的和有价值的信息。摘要不仅需要表达的精确性，而且需要表达的客观性。摘要的客观性不仅体现在平实的陈述中，还在于不能对它的内容作注释和评论。摘要讲究扼要性陈述，不能有任何情感色彩；讲究客观事实，不能作自我评论；不能抒情，也不能有描写性文字。

三、破题拖沓，本末倒置。有些摘要不是将内容的重点放在作者的学术观点和结论上，而是过多地介绍前人或他人的研究成果或背景材料上，从而使读者只知别人的观点，而不知作者本人的观点或提供的理论依据。比如，有的摘要整体以大量的文字介绍了相关研究的不同观点，词句冗长拖沓，最后一句才开始引出正题，提出了自己的观点，但未交代和提供必要或主要的论据，从而削弱了论点的说服力和示读性，影响了二次文献的转载率或读者的利 用率。摘要应在有限的字数内陈述自己的学术观点和重要论据，突出论文的亮点和创新之处，使人一目了然。

四、摘要过简，信息量少。有些摘要的内容过于简单，简单到近乎没有提供任何有价值的信息。比如，有的摘要过于简短，不仅内容单一，无任何价值，而且信息量不足，未达到摘要应有的容量，故未发挥摘要应有的作用。国家GB6447标准中规定，一般摘要的字数应在1O0—300字左右，不宜过少。摘要的字数量过少，很难反映论文的总体面貌和主要观点，尤其是对于那些篇幅比较长、内容新颖、见解独特的论文，字数量过少的摘要往往难以充分地表达作者的主要思想或重要学术观点，从而影响摘要应有的质量。

转自：“论文学术投稿”微信公众号

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