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学术资讯
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2.小学数学教师应该如何听课、评课？基于核心素养，可以这么做！
[摘要]：如今，核心素养已成为课改的关键词。新形势下，究竟什么样的课才能称之为一堂好课？一堂好课的标准又是什么？一起听专家从听课、评课角度的详解！听课、评课是教研工作的重要一环。如今，核心素养成为深化课程改革的关键词，教材和教学都应当以发展学生的核心素养为纲。围绕发展学生的核心素养改进听评课活动，可以有效提高教学质量。本文作者赵占良老师是中国教育学会生物学教学专业委员会理事长，有过多年听、评课经验，他是如何... [发表时间：2025/4/1 17:54:49]
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9.成绩一流，从背诵记忆开始
[摘要]：在晨曦初破的温柔里，世界似乎刚从夜的深邃中缓缓苏醒，万物都披上了一层淡淡的金辉。这是校园中最静谧而充满希望的时刻——早读时光。在这里，成绩的一流并非偶然天成，而是源自日复一日、坚持不懈的积累与磨砺，而那最初也最质朴的起点，便是从背诵记忆开始。1当第一缕阳光穿透云层，轻轻拂过校园的每一个角落，教室里已响起了朗朗的读书声。这声音，是青春最纯粹的旋律，是梦想启航的号角。学生们或站或坐，手中紧握着书本，眼... [发表时间：2025/4/1 17:41:42]
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8.如何有效地表扬学生：聚焦努力、进步与习惯
[摘要]：在教育领域，表扬学生是一项至关重要的任务。恰当的表扬不仅能提升学生的自信心，还能激发他们的学习热情，促进其全面发展。以下将详细探讨如何表扬学生，特别是如何表扬他们的努力和进步，如何在公开场合表扬亮点以及在私下指导不足，如何表扬习惯好的学生使其成为榜样的力量，并创造多样化的表扬方式。一、表扬学生的努力和进步1.具体的表扬 -**勤奋学习**：“你一直以来都非常勤奋好学，每天都认真完成作业，不断学... [发表时间：2025/4/1 17:42:41]
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3.一年级数学教学实践指南：基于核心素养的教研视角分析
[摘要]：作为小学数学教育的启蒙阶段，一年级承载着"启智养趣"的双重使命。面对2024版人教版教材的革新要求，教研工作需从课程标准解读、认知规律遵循、教学样态创新三个维度统筹推进，构建"低起点、缓坡度、重衔接"的教学新生态。一、精准定位教学坐标：把握学段衔接的关键节点数感建构的进阶挑战从20以内到100以内数的认知跃迁，本质是"十进制系统"的初步建模。教研重点应放在：开发结构化教具：推广"十格阵""算珠计数... [发表时间：2025/4/1 17:53:41]
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10.阅读，才是最好的“补课”！
[摘要]：今天很多家长都习惯了孩子成绩不好时，想办法给他补课。比如家长每天早早下班给孩子开小灶，这样的方式可能像方便面一样，能解决短时间的饥饿问题，但是却给不了孩子足够的营养，让他在以后的学习中后继有力。这篇文章带给大家另外一个视角：当孩子学习困难时——不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。01孩子数学成绩不好根源在于读书太少？前几天，朋友给女儿推荐了一位数学辅导老师。“您孩子... [发表时间：2025/4/1 17:40:21]
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5.AI在教学应用中的几点思考
[摘要]：AI正以前所未有的速度深刻影响着我们的教育领域，给我们教师的思想带了巨大的冲击，教师到底应该如何进行教，教师的角色到底应该如何定位，是知识的拥有者？问题的共同解决者？学习者？学生成长的赋能者？还是什么，这些问题都到了我们必须思考的时候了。AI已经把我们所有人的知识平权了，想要的信息可以轻而易举的得到，并且可以由此生成新的知识，如果我们还作为知识的拥有者，学生作为从教师处获取知识的学习者，这种关系可... [发表时间：2025/4/1 17:51:48]
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4.影响课程思政教学效果的五大要素及提升教学效果的五大策略
[摘要]：课程思政的核心通过课程的教学来对学生的价值观进行引领和塑造，这里的关键是“通过课程”，所以我们需要关注的最重要部分是课程本身所蕴含的思政元素是什么？如工科类课程的工匠精神、工程伦理，医学类课程是救死扶伤、敬佑生命，经管类课程的公平公正、经世济民等等，这些思政元素需要在教学中通过潜移默化、润物无声的教学设计来实现内化，那么如何判断价值观的教学效果呢？价值观和态度互为表里，态度的背后是价值观，价值观的... [发表时间：2025/4/1 17:52:38]
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1.小学数学大单元备课要怎么做
[摘要]：小学数学大单元备课是一个系统且细致的过程，需要综合考虑课程目标、教学内容、学情分析、教学方法和评价方式等多个方面。以下是一个详细的备课步骤：一、明确单元主题和核心概念确定单元主题：根据小学数学课程标准，明确本单元所属领域（如数与代数、图形与几何、统计与概率）和学段。对照课标，找到对应的学习主题。例如，三年级上册的“长方形和正方形”单元，其学习主题是“图形的认识与测量”。提炼核心概念：核心概念是对数... [发表时间：2025/4/1 17:57:41]
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7.特级教师魏书生坚持了三十多年的九条上课要素，非常实用
[摘要]：我们上课有一些要素，我都在落实这9条要素，教师们要把一堂一堂课上好了，升学率就高了。 ——魏书生1 每堂课教案要公开不用翻来覆去地写，老教案拿来用可以，有新的体会加到空白处。2所有的学生都有学习的欲望找准切入点，帮助他学起来3教师讲授时间别超过20分钟1986年，我就提出别超过20分钟。让学生成为主人，首先在时间上成为主人，把时间还给学生。4学生发言人次别少于10人次5 学生动笔练的时... [发表时间：2025/4/1 17:44:43]
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6.教师，在课堂上，你越是这样上课，学生成绩越好
[摘要]：教学质量直接影响学生的学习效果。优秀的教师深知，要提高学生成绩，不能仅仅依靠灌输知识，而是要培养学生的综合学习能力。通过自主学习、合作学习和展示表达等多种教学方式的有机结合，才能真正提升学生的学习效果。一、培养自主学习能力自主学习是提高学习效率的关键。教师会设计预习任务，指导学生制定学习计划。例如，在语文课上，教师会提供预习提纲，让学生自主查阅资料，提前思考课文内容。这种预习方式能培养学生的独立思... [发表时间：2025/4/1 17:46:42]
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