中小学教研社会实践

5711.【写作技巧】一线串珠，叙述更条理（技法+范文+点评）

[摘要]：一线串珠，叙述更条理一堆散乱的珍珠，只有用彩线串起来，才能成为珍贵的项链；一堆零乱的砖头，只有依照图纸堆砌，才能成为让人瞩目的建筑。同样，一篇好的文章，只有用一条线索将各种素材贯穿，文章才会拥有清晰的思路、明晰的行文脉络，才能将纷繁芜杂的现实生活有层次地呈现给读者。这就需要运用“一线串珠”这种写作技巧。一、“一线串珠”的概念所谓“一线串珠”，就是写作者在处理安排材料时，先选取一个最能体现文章主旨的... [发表时间：2024/1/18 14:57:20]
5712.期末语文这样学才高效！1-6年级语文学习攻略请收好

[摘要]：小学语文语文学习，是小学阶段的重要科目，也是初中、高中的必修课。从拼音识字开始，到阅读写作，再到综合能力，语文重在积累，有规划和方法便可以事半功倍。本文整理了小学1-6年级语文的学习重点和学习方法，一起来学习一下吧~一二年级：重在拼音和朗读培养孩子良好的学习习惯一年级和二年级，主要是偏重语文的基础，以学习拼音和简单的字词、句子为主。这阶段家长不用过分看重成绩，注意培养孩子学习的正确习惯，比如上课应... [发表时间：2024/1/18 14:55:52]
5713.小学语文1-6年级常考题型详细总结

[摘要]：小语说：语文考题一共有五类：汉字类、词语类、句子类、阅读类、作文类，如果基础扎实，答题技巧弄懂了，哪一类都能拿高分！01 汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。重点可以复习以下几个内容：1.读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音... [发表时间：2024/1/18 14:55:03]
5714.小学1-6年级常考古诗词分类整理！

[摘要]：送别诗山中相送罢，日暮掩柴扉。明年春草绿，王孙归不归？《山中送别》唐·王维李白登舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐·李白离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《赋得古原草送别... [发表时间：2024/1/18 14:53:35]
5715.地市报道｜丽水莲都：立足驱动问题深耕项目化学习——莲都区项目化学习试点学校种子教师培训活动

[摘要]：为进一步推进莲都区中小学（幼儿园）项目化研究工作，鼓励教师主动开展项目化学习的研究与探索，提升各试点学校项目化学习设计和实践能力。2024年1月10日，莲都区项目化学习试点学校种子教师培训活动在培红幼儿园教育集团（秀丽分园）举行。本次活动以“立足驱动问题，深耕项目化学习”为主题，从项目节点课研讨、课例说明、案例分享、观点报告、专家点评等板块开展。莲都区教育局教研室徐益南副主任、陈盈玫老师，各项目化... [发表时间：2024/1/18 14:51:23]
5716.地市报道｜丽水庆元：儿童立场深度探析——记丽水市教育局吴韦春名师工作室第三次活动暨2024年第一次课例研讨

[摘要]：吴韦春名师工作室2024年第一次线下活动根据丽水市（庆元县）中小学名师工作室培养要求，为进一步探索科学本质和儿童立场的融合，促进教师专业发展，2024年1月11日至12日，丽水市教育局吴韦春名师工作室在庆元县城东小学开展了2024年第一次课例研讨活动。本次活动的主题为“儿童立场，深度探析”，来自市县工作室的30余名教师参加了本次活动。01课例展示黄娜娜《认识几种常见的岩石》黄娜娜老师执教《认识几种... [发表时间：2024/1/18 14:50:04]
5717.地市报道｜丽水莲都：小学科学有效复习的策略研究——记陈建秋名师工作室送教联城小学

[摘要]：笔耕不辍研无止境不忘初心教书育人为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进我区教师教学相互交流和同步发展，进一步提高期末复习效率，探索科学有效的复习模式，陈建秋名师工作室于2024年1月9日前往联城小学开展了以“小学科学有效复习的策略研究”为主题的“名师有约”送教活动。工作室成员陈建秋、潘美婷、朱敏敏与联城小学的老师们一起参与了本次活动。本次活动内容包括课堂展示、交流研讨、专题讲座等。精彩课... [发表时间：2024/1/18 14:49:06]
5718.地市报道 | 台州椒江：集体教研促成长思维碰撞共成长——第五届新秀班第4、5小组第2次课堂教学联合研讨活动

[摘要]：集体教研促成长思维碰撞共成长第五届新秀班第4、5组第2次学员课堂教学活动为了进一步加强教育均衡，钻研新课标，切实提升小学科学教师的教育教学能力与核心素养，促进教学方式的转型，提高学教评研能力，推动年轻教师专业的快速成长，椒江区小学科学新秀班第4、5小组在前所中心校开展第2次课堂教学联合研讨活动。课堂展示01《相貌各异的我们》—陶然—椒江区实验小学下陈校区陶然老师从科学核心素养出发，结合课程内容，展... [发表时间：2024/1/18 14:48:19]
5719.地市报道 | 杭州余杭：项目牵手，共“复”期末——余杭区小学科学四年级“项目化设计“单元复习新模式

[摘要]：1月9日，余杭区小学科学四年级“项目化设计”单元复习研讨活动在余杭区瓶窑镇第一小学举行。浙江省小学科学教研员姜卫英老师，余杭区教育发展研究学院任忠华副院长、余杭区小学科学教研员胡国伟老师莅临指导，区内60多名科学教师参加活动。01课堂展示第一节课由瓶窑镇第一小学的李佳楠老师执教《声音》单元复习课。李老师通过创设一个温暖情境——给敬老院的爷爷奶奶演奏一场音乐会为任务，需要学生演奏乐曲和向老人们科普声... [发表时间：2024/1/18 14:47:36]
5720.喻伯军：把握新课标要求实施素养导向的科学教学

[摘要]：以下文章来源于教育科学出版社，作者喻伯军本文根据教科版《科学》副主编、浙江省教育厅教研室副主任喻伯军在2023年教科版科学全国培训研讨会上的发言整理而成。我将从三个方面与大家分享：第一，2022年版科学课程标准的主要特点；第二，如何实施素养导向的教与学；第三，素养导向的教学策略。第一部分，2022年版科学课程标准的主要特点。2022年版科学课程标准由七个部分组成，其中附录部分的内容跟一线老师的教学... [发表时间：2024/1/18 14:46:27]

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