中小学教研社会实践

4971.（中学篇）2023年第12期：建构主义视角下促进学生参与意义建构的策略探究（王文伟）

[摘要]：【作者】浙江省义乌中学王文伟【期刊】《中小学外语教学》（中学篇）【期别】2023年第12期【页码】01-07【摘要】在当前的教育改革背景下，学生主体性和学生参与尤为重要，而这正是建构主义理论的核心观点。本文基于建构主义视角，深入解析其内涵和特征，并提出相应的教学策略，旨在促进学生在意义建构过程中建立多种关系，包括新旧知识之间的关系、知识内部各个部分（即知识点和知识结构）之间的关系、知识与外... [发表时间：2024/1/20 11:02:01]
4972.（小学篇）2023年第12期：中华优秀传统文化融入小学英语教育的实践探索（鲁子问）

[摘要]：【作者】中国教育技术协会外语信息化工作委员会鲁子问【期刊】《中小学外语教学》（小学篇）【期别】2023年第12期【页码】01-06【摘要】各个学段、各个学科的教育都应传承中华优秀传统文化，中小学英语教育亦然。在中华优秀传统文化融入中小学英语教育的实践中，应基于全球文明视角，深化学生对中华优秀传统文化的理解，发展学生向世界讲好中国故事、传播中国文化的意识和能力。【关键词】中华优秀传统文化；... [发表时间：2024/1/20 10:57:24]
4973.（中学篇）2024年第01期：英语教师思维品质漫谈（程晓堂）

[摘要]：【作者】北京师范大学外国语言文学学院程晓堂【期刊】《中小学外语教学》（中学篇）【期别】2024年第01期【页码】01-07【摘要】发展学生思维品质是英语课程的重要目标之一。为实现此目标，英语教师首先需要提升自身的思维品质。本文分析了英语教师思维品质缺失的表现、英语教学对教师思维品质的诉求以及教师思维品质的特点，讨论了英语教师提升自身思维品质的意义以及需要提升的思维品质，并就英语教师如何提升... [发表时间：2024/1/20 10:56:19]
4974.（小学篇）2024年第01期：提升学生思维品质的教师课堂提问策略

[摘要]：【作者】浙江师范大学教育学院余贝贝江苏省兴化市楚水小学肖晓【期刊】《中小学外语教学》（小学篇）【期别】2024年第01期【页码】01-08【摘要】思维品质是英语课程要培养的学生核心素养之一，教师的课堂提问则是培养学生思维品质的重要途径。然而，教师的一些课堂提问却无法发挥提问应有的功能。为此，本研究提出了教师在准备问题阶段、提出问题阶段、处理回应阶段的课堂提问策略，旨在... [发表时间：2024/1/20 10:55:41]
4975.数学考试如何"打草稿”才能多得分？

[摘要]：在数学学习中，有个方面最容易被大家忽视的，就是“打草稿”。我们数学考试的时候，除了试卷和答题卡外，草稿纸也是考试的一部分。一般来说，使用草稿不当的学生分为两种：一种学生不喜欢打草稿，经常在试卷上硬做题，碰到简单的还好，稍微难一点的题就出现算错的地方，倒置涂改现象严重；还有一种学生，虽然有打草稿的习惯，但却不规范，导致抄答案也经常抄错。今天，就来跟大家说说“打草稿”的玄机，它对你的数学学习至关重要。... [发表时间：2024/1/20 10:54:27]
4976.五个字，变传统课堂为深度学习高阶思维课堂

[摘要]：如何变传统课堂为深度学习高阶思维课堂？在阅读了大量书籍和吸收多位专家观点的基础上，可以归纳提炼为五个字：宜、疑、绎、忆、移。01宜一一目标适宜依据课标、教参、生情来确定一节课的目标，目标不能过高，也不能过低，要在学生最近发展区，即目标要适宜。目标要遵循学科总目标一一级段目标一一年级目标一一单元目标一课时目标进行层层分解，构成目标链条。需要提醒的是，课标要求是保底目标，上不封顶。可将教学目标转化为学... [发表时间：2024/1/20 10:53:42]
4977.研思同行众行致远——胶州市小学科学教师观看齐鲁科学大课堂第121期纪实

[摘要]：2023年12月12日《齐鲁科学大讲堂》第121期培训如约而至，本次活动分为三个环节：第一部分是三节课例展示；第二部分是教师点评；第三部分专家点评。一、课例展示1.《沙漏》张冬梅老师展示的课例是《沙漏》。通过播放使用沙漏计时上学的视频，调动学生注意力，使学生认识到沙漏是一个计时工具。通过认识沙漏知道沙漏的组成，培养学生多观察、多思考的习惯，感受沙漏是一种有规律运动的装置。通过制作沙漏，让学生了解到... [发表时间：2024/1/20 10:51:41]
4978.胶州市小学十四片区小初衔接联动教研

[摘要]：胶州市小学十四片区小初衔接联动教研为扎实有效推进中小学教学衔接工作，深入探究义务教育阶段语文教学一体化，增强教育合力，2023年10月17日下午，“胶州市小学十四片区小初衔接联动”活动在胶州市三里河小学举行。精读课例展示胶州市三里河小学王元媛老师执教六年级上册课文《穷人》。王老师立足小学高年级学情，紧扣单元语文要素，基于学习任务群，教学设计层层进阶，在学习支架搭建与多样化语言评价中，在师生、生生的... [发表时间：2024/1/20 10:48:59]
4979.胶州市三里河小学低年级计算教学研讨活动

[摘要]：三里河小学低年级计算教学研讨活动11月2日，三里河小学举行低年级计算教学研讨活动。胶州市教体局教研室小学数学教研员徐爱琴主任、三里河小学万兆乐校长及部分骨干教师参加了此次活动。课例展示首先授课的是三里河小学周莉老师，她执教的是《10的加减法》一课。周老师从生活情境“小猴子分桃子”的话题引入新课，引导学生发现情境图上的数学信息，并提出“怎么分”的数学问题。合作探究环节，周老师让学生用圆片代替桃子，动... [发表时间：2024/1/20 10:48:15]
4980.匠心润课堂，教研促成长

[摘要]：匠心润课堂教研促成长为提高课堂教学的实效性，充分发挥集体的力量，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧，形成教学的合力。11月30日，三里河小学举行小学数学“规律性质教学”研讨活动，全体数学教师参加了此次活动。课堂观摩展风采01第一节课由四年级数学组的宋新宇老师执教《商不变的规律》，宋老师创设了学生们过十岁生日分蛋糕的情境，形象生动，贴近学生生活，激发了学生解决问题和深入探究的欲望，学生乐意学、主动学，不仅... [发表时间：2024/1/20 10:47:29]

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