中小学教研社会实践

2861.“创新意识”的内涵意蕴与发展路径----以小学数学学科为例

[摘要]：随着二十一世纪信息化、数字化、全球化的飞速发展，对人才的要求在不断发生变化，相应的教育势必面临新的挑战和变革。新课程改革目前已步入深水区，教育部在2022年颁布了新的《义务教育课程方案（2022年版）》和各学科的《义务教育课程标准（2022年版）》，以应对新的发展形势，作为学生核心素养之一“创新意识”的培养，也被各学科给予重点关注。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称为“新课标”）把... [发表时间：2024/9/3 11:39:41]
2862.在比较的过程中探索规律——“多边形的内角和”教学片断与评析

[摘要]：“多边形的内角和”是苏教版小学数学教材四年级下册一次“探索规律”的活动课。笔者在前一届毕业班的一节复习课时，提出这样一个问题“你们还记得多边形内角和的计算公式吗？”，大部分学生都摇摇头，只有个别学生经过回忆尚能说出计算公式。在求多边形内角和时，大部分学生又都能算对。引发了我的思考，学生在探索多边形内角和的规律时，能理解并掌握将多边形转化成多个三角形，再利用三角形内角和来求多边形内角和，但对多边形内... [发表时间：2024/9/3 11:38:58]
2863.像数学家一样研究——《内角和》教学实践与思考

[摘要]：从某种意义上，学习就是一种探索。只拥有相关的知识体系对学生来说，已经不是学习目的，经历知识的探究过程，在简单层次上成为科学家：寻找真正的问题答案，自己品尝科学家研究的艰辛和愉悦，才是学习的真正价值所在。因此，教师应努力帮助学生成为研究者，让学生在未知的领域中主动探究、有所发现。苏教版教材在四年级下册《三角形、平行四边形和梯形》单元，分别从边和角两个要素研究三角形、平行四边形和梯形的特征。研究三角形... [发表时间：2024/9/3 11:37:35]
2864.重视小初衔接节点促进几何思维进阶——总复习拓展课“一张牛皮”教学实践与思考

[摘要]：小学阶段“图形与几何”总复习不仅是全面梳理知识、夯实学习基础的最佳时机，也是促进学生几何思维水平进阶的关键节点。有关研究表明，六年级大部分学生的几何思维已达到分析水平，少部分学生停留于视觉水平，非形式化的演绎水平还存在发展空间。七年级半数以上的学生处于分析水平，然而在解释图形之间的关联方面仍然存在一定的困难，达到非形式化演绎水平的学生仅为15.1%。可见，小初衔接阶段，学生的几何思维水平正由分析水... [发表时间：2024/9/3 11:36:33]
2865.跨学科主题学习（一）“学习主题”建构原则与策略

[摘要]：2022年，教育部颁布新的课程方案和学科课程标准，将培养“完整的人”作为新一轮课程改革的核心教育理念。《义务教育课程方案（2022年版）》指出，要在学科类课程标准中“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”；《义务教育数学课程标准（2022年版）》也强调：“注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑跨学科主题学习”。毋庸置疑，跨学科主题学习成为数学学科学习... [发表时间：2024/9/3 11:35:48]
2866.提高教学成绩何不从抓学生作业开始

[摘要]：教学成绩的提升，无疑是每位教师都追求的目标。然而，这一目标的实现，既需要我们在课堂上精讲细练，又需要我们在课后通过有效的作业来巩固学生的所学。作业，作为教学的重要一环，其设计和批阅都需经过深思熟虑，以确保其针对性和有效性。作业量的控制至关重要适量的作业能够帮助学生巩固知识，提高技能；而作业过多，则会让学生感到压力倍增，甚至产生抵触情绪。特别是对于意志不够坚定的学生来说，过多的作业可能会成为他们放弃... [发表时间：2024/9/3 11:33:06]
2867.新班主任工作吃力的真相及对策

[摘要]：很多新班主任工作那么吃力的真相，也许就是没有处理好师生关系和班规的关系问题。一、关系和班规究竟谁更重要？关系和班规是互相依存互相促进、融为一体的关系，不存在谁更重要的问题。好的师生关系有利于形成好的班规，反过来，好的班规能进一步和谐师生关系，两者应该是相辅相成、相互促进的。例如，教师平时经常和学生交流谈心，关心学生的学习、生活情况，会幽默施教，学生喜欢教师的课堂，逐渐建立了良好的师生关系。当教师需... [发表时间：2024/9/3 11:32:23]
2868.教师提高教学成绩最好的方式——落实

[摘要]：两个字：落实。作为一名老师，也许你还是一名新教师，或许你缺乏经验，或许你还不懂如何迅速赢得学生的心。但记住，两个字——落实，就是你的教学法宝。无需花哨的技巧，无需繁复的策略，只要你坚定地落实每一节课的教学内容，你就能奠定学生坚实的知识基础。落实，是你走向教学成功的关键一步。为什么要落实？落实，是教学的根基，更是学生进步的阶梯。为什么要落实？因为我们面对的是一群充满潜力，但时常迷茫的学生。他们可能在... [发表时间：2024/9/3 11:31:32]
2869.资深老师提醒：这些因素决定学生整个学期学习成绩的成败！

[摘要]：01关于成绩影响孩子成绩的主要因素是家庭很多家长都有这样一个疑惑：为什么同一个班级，同样的老师，同样的家庭作业，孩子之间还有那么大的差异？其实，这是因为我们过于依赖学校教育，却因此忽视了家庭教育的重要性。要知道，家长的教育理念和教育方式，对孩子成长的影响至关重要。所以，说到底，造成孩子之间差异的真正原因，其实是家长。有位从教25年的老教师曾说了这样一段话：当孩子在学习上遇到困难时，三分之一的家长积... [发表时间：2024/9/3 11:30:32]
2870.期中检测学科质量分析模板

[摘要]：总体概述这次xx学科的期中考试，咱们班一共有xx名小伙伴参与，平均分是xx分，及格率达到了xx%，优秀率则是xx%。整体来看，孩子们的成绩还是比较稳定的，但优秀率这方面，咱们还得再加把劲。试题深度解析这次考试的题目难度适中，考察的内容既包含了xx学科的基本知识，也考察了孩子们的xx学科思维和分析能力。题目类型丰富多样，有xx题、xx题和xx题。xx题主要看看孩子们对基础知识的掌握情况，而xx题和x... [发表时间：2024/9/3 11:29:36]

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