学界研圈社会实践

5781.优质课堂的十个特征及指标

[摘要]：导读优质课堂应当有助于促进学生的认知学习，同时也能促进学生的情感发展和社会性学习。包括：民主的课堂氛围，以教育任务为基础、师生协作、创建意义的教学导向等。优质课堂教学有哪些特征，每个特征的具体指标有哪些，老师可以对照下面的内容检验下自己的课堂。01优质课堂教学的十项特征一、清晰的课堂教学结构1.过程明了，目标明确，内容清晰；2.师生角色分配清楚，师生双方协商好规则、程序及自由空间。二、高比例... [发表时间：2024/1/2 14:51:43]
5782.兵法和算法双主线的算法课程思政建设

[摘要]：0引言算法课程是计算机类课程体系中公认的一门非常重要的基础课程，主要目的是通过理论讲解、实例演示以及课内项目训练，培养学生掌握计算机算法设计、算法分析及复杂性理论的基本概念、基本的算法分析方法和常用的算法设计技术。近年来，该课程受到广大理工科甚至相关专业学科学生的普遍欢迎。针对计算机类算法课程的思政建设是十分必要和重要的[1]。一方面，计算机和软件工程类人才在社会中的需求量越来越大，活跃在各行各业... [发表时间：2024/1/2 14:50:48]
5783.基于“七问”路径的地方高校一流课程建设

[摘要]：0引言2020年，《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》要求“贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神”，开展一流课程建设，对教师、教法提出了新要求，激发了高校课程建设的新理念方法形成，但是课程建设还与学校培养定位、专业培养目标、学情等紧密相关，其路径不能一概而论。1课程建设诉求目前，对一流课程的研究涵盖教师教学水平与课程的关系[1]、课程创新内容设置[2]、教学模式[3]、评价... [发表时间：2024/1/2 14:50:14]
5784.基于产业学院的实践应用型人才培养

[摘要]：0引言随着社会的进步与国家科技的发展，我国高校教学活动与社会生产之间的问题引发了各界人士的广泛关注。其中人才培养供给侧与产业发展需求侧不匹配问题日益突出，教育活动跟不上社会生产实践的发展，甚至脱节现象严重，特别是在以物联网、大数据、人工智能等为代表的新一代信息技术时代，人才供需出现严重失衡。近年来，针对各类人才供需失衡问题，相关人士指出：“高等院校的人才培养与产业需求的不一致问题是导致人才供需结构... [发表时间：2024/1/2 14:49:40]
5785.基于金字塔原理的操作系统课程知识图谱构建与应用

[摘要]：0引言操作系统原理是一门系统性强且涉及计算机学科多种相关知识的课程，对于连接计算机底层硬件体系与上层软件设计起着重要的作用。学生学好操作系统课程，不仅对学习计算机专业领域其他课程有很好的帮助，还对培养学生系统观、提升逻辑思维能力有着很强的支撑作用。操作系统课程包含的知识点繁多且分散、模块间相对独立又彼此依赖，如何引导学生发现知识的共性、加强学生系统观的养成、培养学生在学习中善于发现问题的能力，是操... [发表时间：2024/1/2 14:47:42]
5786.企业需求导向下的人工智能人才培养模式

[摘要]：0 引言人工智能（ArtiﬁcialIntelligence,AI）是以计算机科学为基础，由数学、控制论、信息论等多学科交叉融合的新兴交叉学科，研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新的技术科学[1]。人工智能发展极为迅速，根据工信部公布的测算数据显示，我国人工智能核心产业规模超过4000亿元，企业数量超过3000家，人工智能将成为我国“十四五”期间重要经济增长引擎。... [发表时间：2024/1/2 14:46:43]
5787.地方高校计算机学科拔尖学生培养体系探索

[摘要]：0引言党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要加快建设教育强国、科技强国、人才强国。培养拔尖创新人才是新时代人才强国战略的重要组成[1]，是建设社会主义现代化强国的强大动力[2]。2009年以来，国家先后实施了“珠峰计划”“六卓越一拔尖计划”“强基计划”等国家级拔尖创新人才培养战略，极大地推动了我国高校拔尖创新人才培养工作。计算机学科是各项计划的重要... [发表时间：2024/1/2 14:45:50]
5788.课程设计的18种经典模式

[摘要]：以下分享18种课程设计的经典模式，分别为：1）泰勒课程设计模式；2）塔巴课程设计模式；3）斐勒课程设计模式；4）柯尔课程设计模式；5）朗催课程设计模式；6）詹森课程设计模式；7）瓦克课程设计模式；8）斯基尔贝克课程设计模型；9）迪金课程设计模式；10）ISD课程设计模式；11）HPT课程设计模式；12）CBET课程设计模式；13）ADDIE课程设计模式；14）DACUM课程设计模式；15）金字塔课... [发表时间：2024/1/2 14:44:30]
5789.大学计算机课程多元混合教学方案设计与实践

[摘要]：0引言2016年，教育部印发的《关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》提出要“着力推进信息技术与教育教学深度融合。推动校内校际线上线下混合式教学，推进以学生为中心的教与学方式方法变革”[1]。近年来，信息技术的发展给混合式教学创造了新的教学思维、手段和方法。特别是经过疫情期间线上与线下教学的推行与实践，涵盖多种信息化教学方式、平台和工具的多元混合式教学已成为混合式教学的新形态[2]。大学... [发表时间：2024/1/2 14:43:42]
5790.15种教学方法归纳，您了解几种？

[摘要]：01翻转课堂教学法TITTLES翻转课堂式教学模式，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。利用视频来实施教学，在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代，世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响，而“翻转课堂”却倍受关注呢？这是因为“翻转课堂”... [发表时间：2024/1/2 14:43:07]

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