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1、投稿方式：邮箱投稿。
2、出刊日期：半月刊，每月15日、25日出版。
2023年6月30日星期五
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原创 基教论坛 基础教育论坛杂志 2023-04-21 17:00 发表于辽宁
期刊简介
《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。国际标准连续出版物号：ISSN 1674-6023，国内统一连续出版物号：CN 21-1565/G4。
本刊已被中国国家图书馆、中国版本图书馆、辽宁省图书馆、中国知网、万方数据、维普网、龙源期刊网、超星网、读览天下、中邮阅读网全文收藏、收录。
期刊定位
《基础教育论坛》杂志主要读者对象为教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革，探索基础教育规律，为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作，交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验，学习现代教育理论，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索基础教育特点和规律。
根据刊物定位，《基础教育论坛》各栏目现面向广大教师、校长、教研员以及关注基础教育的各界人士征集如下稿件。
主要栏目
本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教学纵横、教材点击、教法探究、教学思考、教育科研、教学研究、教研视窗、特殊教育、学前教育、实践探索、教学札记、案例透视、教学设计、课例评介、考纲解读、中考指南、高考高参、命题研究、试题研究、解题研究、习题研究、竞赛之窗、教育管理、他山之石、教育技术、教学随笔、教师心语、信息速递、编读往来
栏目介绍
本刊特稿 邀请教育专家或优秀教师就当前教育问题撰写的特约稿件。
理论前沿 国内外理论研究的新观点、新成果，特别是理论与实践中的热点与难点问题。
热点探讨 深度探讨学术、教育方面的热点话题，发表自己的观点，并进行报道和评论。
教学纵横 主要刊登有关基础教育理论，以及对教学改革中的热点问题探讨的文章，以帮助广大数学教师对教学进行理性、深层次的思考。
教材点击 教师和教研人员对教材的分析、教学建议、教学内容的处理、教材的资源开发，以及教学理念的更新等。
教法探究 探究在教学过程中教师教学方法的运用、出现的问题及解决策略。
教学思考 关于教学理论、教学方法、学生学习方法、教材等引发的对教学实践活动的思考。
教学研究 讨论在教学中处理知识、传授知识、选择教法、培养能力等方面的问题。
教研札记 教研活动摘记的要点和心得体会。
教学设计 对教学目标、教学方法、教学素材、教学进度、教学预测等做出的系统设计。
案例透视 主要刊登围绕一个主题对典型案例、教学片断进行剖析的文章，既有感性例证，又有理性思考，力求把先进的教学理念与“看得见、摸得着”的教学行为有机地融合在一起，力求给广大教师以启发。
课例评介 主要刊登优秀课例的课堂实录、反思和评析，要求必须有课堂教学视频。
中考指南/高考高参 主要刊登有关中、高考复习研究的文章。
命题研究 主要刊登对试题的命制背景、考查要求进行分析的文章。
试题研究 主要刊登对近几年的中、高考试题进行深入研究的文章，有解题视频的稿件优先发表。
解题研究 主要刊登有关典型或者经典题目的解题思路、方法、技巧，以及如何开展解题教学等方面的研究的文章，有解题视频的稿件优先发表。
习题研究 主要刊登对教材中的例题、习题和复习题的具体功能、价值、训练目标，以及与中、高考试题的联系等进行分析的文章，有解题视频的稿件优先发表。
竞赛之窗 主要刊登竞赛的辅导文章及竞赛试题。
教育管理 区域教育或学校教育管理在思想、策略、经验、途径、方法等方面的理论和实践，也可以是班主任工作方面的文章。
教学随笔 教师茶余饭后的教育教学感想。
如果您有非常满意的文章
却无法归类到上面的栏目中
您同样可以发给我们
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