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2、《教育与职业》不再区分理论版、综合版。
2015年9月1日星期二
《教育与职业》杂志稿约
《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办，中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，全国中文核心期刊。本刊以刊登教育学术研究论文为主，为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。主要栏目有：研究与探索、教育管理、师资建设、德育研究、职业指导、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材、交流平台等。凡欲投稿的作者，敬请阅读此稿约。
1. 选题新颖，观点明确，论据充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映教育学术研究和教育教学改革实践的最新成果。尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的特色稿件和专家稿件。对于有重大学术理论创新的文稿，本刊将优先发表，稿酬从优。
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• 文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题。
• 关键词：2～5个，采用教育教学标准主题词，若规定标准词表中无该关键词的可使用自由词。
• 中图分类号、文献标识码：此两项共占一行。例如：[中图分类号]G42 [文献标识码]A
• 图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图。文中的表或图应各有表题、图题，同时必须有相应的表序号和图序号。表中需说明的问题采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”。做图要规范，图坐标要设计准确，刻度均匀。
• 名词使用：文中所用专用名词不要随意缩写，如所用名词过长，而文中又需多次使用，则应在第一次使用时在全名后加圆括号注明缩写。
• 计量单位：使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。
• 标题序号：可按四级小标题的格式写：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一级、二级标题另起段，正文另起段；三级、四级小标题不另起段，与正文接排。
• 注释：注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈标注如①②……，置于文后，标注文献类型。中文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码；外文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。
• 参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释之后，标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者（年代久远或作者确实不明时可以标注佚名）、书名、出版地、出版社、出版年份；外文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的，请按中文在前、外文在后的顺序分别排列，并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字母为序。同时出现多国文献时，按照中日西俄的顺序排列；若引用文章为电子文献，请注明网络地址及时间。
• 文献类型：以单字母标识（外加方括号），如专著（普通图书）为［M］，论文集（会议录）为［C］，汇编为［G］，报纸文章为［N］，期刊文章为［J］，学位论文为［D］，研究报告为［R］，专著论文集中析出文献为［A］（源文献类型省略），未说明的文献为［Z］，数据库为［DB］，电子公告为［EB］，联机网络为［OL］，联机网上数据为［DB/OL］，网上电子公告为［EB/OL］。
3．常用注释和参考文献标注举例：
［注释］
①⑤石中英. 知识转型与教育改革［M］.北京：教育科学出版社，2001：40，48.
②陈宇.我国职业资格证书制度的回顾与前瞻［J］.教育与职业，2004（1）：46.
③Harris，Peter. Foundations of Public Administration：A Comparative Approach［M］.Hong Kong：Hong Kong University Press，1990：43.
④Hindson，Colin E. Educational Planning in Vanuatu：An Alternative Analysis［J］.Comparative Education，1995（31）：327.
［参考文献］
［2］蒋有绪，郭泉水，马娟，等.中国森林群落分类及其群落学特征［M］.北京：科学出版社，1998.
［3］毛泽东选集：第2卷［M］.北京：人民出版社，1964.
［4］潘懋元.开展高等教育理论的研究［N］.光明日报，1978-12-07 .
［5］陶仁骥.密码学与数学［J］.自然杂志，1984，7（7）.
［6］（美）约翰·杜威.民主主义教育［M］.王承绪，译.北京：人民教育出版社，1990.
［7］Barber M，Jr. The Making of the 1944 Education Act［M］. Guildford and King’s Lynn：Biddles Ltd.1994.
［8］DOWLER L.The research university’s dilemma；resource sharing and research im a trams imstitutiomal emvironmemt［J］.Journal Library Administration，1995，21（1/2）.
［9］Siegal，Harvey. Multiculturalism，Universalism，and Science Education：in Search of Common Ground［J］.Culture and Comparative Studies，2002（3）..
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