体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。当前从事体育学的研究人员多为运动员或者高等院校学生，但由于在学习文化课程时还要兼顾体育训练，多数人的论文写作水平都不是很高，实用性等都有待提高。今天小编就对体育专业的论文写作进行详细的说明，希望对各位体育专业的童鞋有帮助哦！
一、体育论文的种类
前期的不同研究方法，决定了后期相应的体育论文的形式，常见的几种形式有：
（一）实验报告类体育论文。运用实验方法搞研究，要在报告中说明假设、实验因素、实验对象、受控干扰因素、测试、统计、验证假设。
（二）观察报告类体育论文。运用观察方法搞研究，要在报告中说明观察目的、对象、项目、结果的统计整理。
（三）调查报告类体育论文。运用调查方法搞研究，要在调查报告中说明调查目的、对象、抽样方法、问卷的发放与收回、统计整理。
以上三种研究方法中，较多地运用了自然科学的方式，相应的体育论文也会更加接近自然科学论文。同其他论文一样，报告的文字要求切实简明，不需要铺展详述，也不要渲染文章。
在肯定上述三种方法及其论文形式程度较高的同时，国际学术界历来认为教育、体育之类的研究内容，滥用自然科学的方法容易失去教育、体育的特殊性，在构思设计和立论行文的时候，要注意教育、体育特点。
（四）对于体育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容，要多收集史料，分析整理，能够提出自己的新见解。
（五）对于体育教学实践或理论中的某一问题，要运用新的价值观或新的方法重新审视，整理修改后做出必要的论证，得出新的结论。
（六）对于体育教学实践中的成功经验，要进行筛选、分类提炼出反应本质属性和一般规律的内容。对于经验性的体育论文，是许多中小学体育教师关心的问题。具体分析如下：
1.从认识论的层次考虑。理论认识来源于实践，经过实践检验的成功经验，才是理论依赖的资源。
2.从方法论的层次考虑。所谓经验是自身参与后的切实体验，经过理性认识的升华，自然也就有了科学的品味，如果只停留在记叙一种简单过程，那就不足以称为论文了。
3.从操作层次考虑。要把经验总结的性质和功能区分清楚，写作的宗旨是叙述做了许多工作，取得多大成绩，以期得到社会的肯定和评价，因而，作为论文的经验总结应是表述新的认识。
4.面对广大体育教师撰写的体育论文，大多是经验性的总结这一现实状况，为保护撰写者的这一积极性，应肯定和提高这种形式的科学品味。
二、体育论文的特点
（一）信实性。体育论文的科学性主要为以下三点：
1.事实依据。来自调查、观察和测量的各种数据，建立在这些数据上的统计结果，更有说服力。
2.理论依据。前人研究的理论结果，受到实践和历史的考验，为专业同行者的认同并列入工具书、教科书及典籍之中，可以参考这些内容作为自己的理论依据。
（二）逻辑性。体育论文的体例要规范，论述要合乎逻辑要求；论文结构要严谨，标题要清晰；论文有序，前后思路统一。
（三）新颖性。论文有自己新颖的认识和独到的见解，这样的文章才更有价值。
三、体育论文的写作要点
（一）选题。体育论文的选题反映了研究者的知识、习惯、兴趣以及价值观念，自己选题才能发挥主观能动性。
（二）结合写作进行专题学习。通过学习，既可以继承前人已有的研究成果作为自己立论的起点，又能通过收集有关必要的资料，作为引用的论据。
（三）注意定义的准确性。体育论文中涉及的主要概念性定义，要做出此定义的界定表述，以便交流讨论，避免引起误解。
（四）拟写提纲。有了好的提纲，才可能写出好的论文，提纲可以写成两级或三级标题的形式，成文后也免去大的改动。
（五）数据要准确。体育论文中希望提供量化的内容和数据，测量与调查的原始数据要准确，测试条件要规范统一。运用数量统计分折所得出的结论性效果，一定要进行体育统计学的检验。
（六）文字要力求平实。论文的科学性要求论文撰写尽可能运用规范的书面语言，忌避粗俗语言。
（七）注意体育教学的特殊性。体育教学不同于科学技术行为，它是研究教师的教育和学生的学习、锻炼行为效果和规律为主的。只有对体育教学研究得越深，才能得到理想的效果。
（八）写关键词。可将文中最能表达中心内容的3~5个关键字放在“摘要”前。
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