最近很多研究生都在为开题报告犯愁，尤其是在职研究生。我自己指导的研究生也或多或少存在一些问题。所以，我决定写一篇文章，谈一谈开题报告的正确打开方式。
01、开题报告的三大通病
参加过很多开题会，好的题目总是让人眼前一亮，而差的题目则令人晕晕欲睡，简直想点快进。总的来说，开题报告往往有三大通病：
第一大通病：为了开题而开题。
很多同学把开题报告当成是一种格式化的作业，按照学校规定的开题模版逐一填充。恰恰忘记了开题最重要的功能：论证研究这个题目的必要性和重要性。
如果你希望用毕业论文来解决这个问题，那就应该想法设法地让这个问题成为除了你之外也值得公众关注的问题。
第二大通病：通篇没有研究问题。
开题，就是要打开题目，要把你的研究问题给问出来。很多同学的问题是：通篇报告只见研究对象，而不见研究问题。
所以，一定要精炼地问出你的研究问题！
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直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
第三大通病：简单套用学到的书本知识。
很多同学喜欢使用这样的开题套路：我准备运用XX理论研究XX问题，然后将研究对象和所谓的理论简单罗列在一起。
但是毕业论文真的不是简单地“现学现用”，你不能像丢一筐红薯那样，把学到的知识随便“还给”老师。
02、开题的价值与意义
要打开毕业论文，首先你要理解开题报告是个什么概念以及对于整个毕业论文的意义。开题报告在研究与写作的过程中至为重要，对论文质量有直接影响。
想象一下：你是一家刚刚做出眉目的公司，现在你需要向风险投资者论证你的公司是值得投资的，开题报告书就相当于投资规划书。开题报告也需要向专家论证你的题目是有价值的，而且这种价值是具有独创性的，并且你是有能力做出来的。因此，这也就是开题报告的三个主要部分：价值性、独创性和可行性。也即：
第一，选题的价值；
第二，选题的独创性价值；
第三，选题的可行的独创性价值。
03、开题报告的三个要素
好的开题报告都是有共性的。基本来说，它需要具备三种要素。
第一，表达感。
开题报告不是为了开题而开题。首先，你要明白，写作和说话一样，都是一种指向读者和听众的一种表达。因此，你需要在开题的时候，有一种表达的感觉、倾诉的感觉，或者说是对象的感觉。你要时刻记住：你的文字是有人会阅读的，你得竭力让你的读者明白你的行文诉求。
不要把对方仅仅当成是评价自己学业成绩的老师，而是当时一些亟待你提供新知识的读者。老师也希望被给予更多的新知识，而不是“回收”那些自己曾经讲出去的旧知识。
第二，前沿感。
前沿感也可以称之为独创感。你要让专家认为你是在做一个引领性的研究，而不是在别人背后亦步亦趋。你要知道这个行业的研究水平现在做到什么程度了，然后在把握行业平均水平的前提下做出你更加前沿的开题判断。
所以，一定要好好做文献综述。关于文献综述，我已经写过几篇文章了，可以参见文末的文章链接。我在这里再补充几点。
当然，除此之外，最重要的下面要讲的第三点：线索感。
第三，线索感。
人类只能理解线性关系，所以，好的文章必须是一条线，而不是一团麻。好的开题报告一定可以是通过研究问题完整串起来的。
研究问题就像一把钥匙，是打开研究的关键线索。
也是因此，文献综述的线索感要强。你不要生硬地照抄别人的文献回顾，而是根据你的研究目标重新调整叙述线索，然后有针对性地铺陈出你的研究思路与着力点。
04、开题报告的基本标准
第一，明确的研究目标。
开题报告就像是旅游的地图，你要告诉读者终点在哪里。只有知道了终点，大家才能知道如何出发。开题报告的终点就是研究目标。
第二，聚焦的研究内容。
开题报告必须交代出研究的对象和内容是什么。你必须对你的研究范围和核心概念进行明确的界定，只有这样，读者才能知道判断你的开题报告是否可取和有效。研究内容只有明确了，研究计划才能有的放矢。就像你要去买一件汽车配件的时候，你要告诉对方这个零件的种类是什么，名称是什么，规格是什么，以及什么时间要等。
第三，预期的研究贡献。
任何的开题报告都要明确提出自己的“研究增量”所在，也就是说，你“多此一文”的价值到底何在？不管结论如何，你要争取为这个研究和学科添砖加瓦。
第四，务实的研究方法。
开题报告不能是空中楼阁，必须是可以操作、可以落实的具体研究计划。针对上面的研究目标和研究内容，要有一个分解性的研究路径，以及达成这些目标的有效方法。
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