回顾｜ “双新”背景下教学改革的新要求与新趋势暨教育部基础教育教学指导委员会教学管理专委会专题研讨会

以下文章来源于上海教育科研 ，作者编辑部

自普通高中新课程、新教材实施以来，“双新”背景下的课程与教学改革成为广大教育研究者和实践者普遍关注的话题。本期我们和大家一起回顾：上海普教科研四十年系列学术活动——“双新”背景下教学改革的新要求与新趋势暨教育部基础教育教学指导委员会教学管理专委会专题研讨会。

“双新”背景下教学改革的新要求与新趋势暨教育部基础教育教学指导委员会教学管理专委会专题研讨会是上海普教科研四十年系列学术活动之一。来自全国各地的教育部基础教育教指委教学管理委员会委员、上海市各区教育科研代表，江苏与浙江教科院（所）负责人，科研专家，上海市新优质学校项目校，重庆江津、福建南安、贵州贵阳新优质学校代表近万人通过线上线下结合的方式参会。会议由上海市教科院普教所所长徐士强，教育部基础教育教指委教学管理专委会秘书长、教育部校长培训中心副主任、华东师范大学教育学部教授刘莉莉，新疆生产建设兵团第二师铁门关市教育局局长刘丽华主持。

领 导 致 辞

河南省教育厅厅长、教育部基础教育教指委教学管理专委会主任毛杰，上海市教委副主任杨振峰，教育部基础教育教指委教学管理专委会副主任、四川省教育学会副会长刘涛，上海市教育科学研究院院长桑标致辞。

毛杰厅长首先感谢上海市教科院普教所及汤林春团队为此次论坛所做的大量工作。她期待教指委每位委员都能继续发挥智慧和激情，进一步推进明年的工作。

杨振峰副主任表示，党的二十大总结了党和国家过去十年的主要成就，擘画了未来五年乃至更长时期的发展蓝图，也对教育事业发展做出了新的定位，提出了新的要求。当此之际，教育部基础教育教指委教学管理专委会在上海召开“双新”背景下教学改革的新要求与新趋势研讨会，也是学习贯彻党的二十大会议精神，落实“双新”课程改革要求的切实举措。

刘涛副主任代表教育部基础教育教指委教学管理专委会对线上线下莅临会议的全国各位领导、专家表示热烈欢迎，向为此次论坛顺利召开而付出艰辛劳动的上海市教科院普教所表示感谢。他认为，这次专题研讨就中国式基础教育教学改革管理的新要求、新趋势进行学术交流，能够着力回应当前“双新”政策落地过程中的重点、难点和热点问题。

桑标院长代表上海市教育科学研究院欢迎各位参会委员和各地代表。他认为，本次专题研讨的选题很有价值，新课程方案和标准明确提出有理想、有本领、有担当的时代目标，设置了国家课程、地方课程与校本课程，特别强调单元教学、学科实践，跨学科实践等方面，落实立德树人的根本任务，坚持素质导向，体现国家意志，与之前有较大的变化，应予以深入探讨。期待借助教育部基础教育教学指导委员会教学管理专委会的平台加强合作，交流互鉴，共同为促进教学高质量发展做出贡献。

专 题 研 讨 会

专题研讨会分为两部分。第一部分首先由教育部基础教育教指委教学管理专委会委员、上海市新优质学校研究所所长、《上海教育科研》主编汤林春，教育部教指委教学管理专委会委员、浙江省教研室副主任滕春友，教育部基础教育教指委教学管理专委会委员、华中师大附小校长沈爱华，上海市长宁区天山一小校长吕华琼作报告，教育部基础教育教指委教学管理专委会秘书长、教育部校长培训中心副主任、华东师范大学教育学部教授刘莉莉作专家点评。汤林春、滕春友、沈爱华、吕华琼分别作题为《“双新”课程改革的校本化实施》《基础教育课程与教学改革的浙江实践》《学校教学管理改革述评与思考》和《教学管理变革中的教师赋能》的报告。

第二部分由北京市八一学校校长沈军，新疆华山中学校长邱成国，上海市静安区教育学院附属学校校长张人利，教育部基础教育教指委综合实践专委会委员、上海市教科院普教所副所长夏雪梅分别作题为《提质·创新·转型：“双新”背景下学校教育之变》《发展学习·成就教师·影响社会》《课堂教学改革的教学方式视角》《国家课程的项目化学习：高质量何以可能？》的报告，教育部基础教育教指委教学管理专委会副主任、四川省教育学会副会长刘涛作专家点评。

会 议 总 结

汤林春作会议总结。他表示，教育部基础教育教指委教学管理专委会召开本次专题研讨，目的是深入学习贯彻党的二十大精神，更好推进“双新”课程改革。本次专题研讨内容丰富，覆盖全国，既有历史回顾，也有前沿观点；既有点上经验，也有省级层面、全国层面的经验介绍，做到了点面结合、理论和实践结合，明晰了改革方向，提供了实践借鉴，是一次有价值的研讨。

转自：“上海普教科研”微信公众号

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