大学教师评职称，选出版专著还是教材？

又到一年职称评审季，大学教师们是否在为科研成果发愁？在“要么出版，要么出局”的学术圈，出版专著和编写教材是评职称的两条主要路径。但到底哪个更适合你？哪个加分更多？老师们应该如何来选择呢？

一、专著与教材的区别

学术专著是某一学科或专门研究题材的系统性论著，通常对特定领域进行深入研究和探讨，体现作者的学术造诣和研究能力。专著要求内容具有高度原创性和学术价值。

教材则是根据教学大纲和实际教学需要编选的材料，更注重知识的系统性和实用性，目的是帮助学生掌握学科基础知识和技能。它主要展示作者的教学经验和专业素养。

简单点来说，专著代表了你的研究深度，而教材代表了你的教学水平。

二、评职称加分数不同

在职称评审中，专著和教材虽然都属出书范畴，但含金量有明显的差异。

专著加分更高：由于其学术原创性和研究深度，专著在职称评审中通常获得更高认可。例如，一本独著可能获得16分，而同级别的教材可能只有12分。

教材级别决定加分：教材的加分与其级别密切相关，一般国家级教材主编加分10-15分；省级教材主编加分6-10分。若教材被广泛采用或获奖，主编还可获得额外加分（国家级奖项可加5-8分）。

那么老师们应该如何来选择呢：两个关键考量因素

1. 看职称评审要求

仔细研读所在学校的职称评审文件，其中若强调学术创新和研究能力，优先选择专著；如果侧重点为教学成果和贡献，那么选择教材更合适一些，而有部分院校规定必须出版教材的话，应该严格按照评审文件执行。

2. 看个人职业定位

专著更适合于研究型教师，可以更好地展示学术深度，提升学界影响力；而教材更适合教学型教师，主要体现教学成果，扩大教育界知名度。

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