1.研究思路
呈现该研究的构思，以展示研究的逻辑性为主要任务，以研究内容为依托，但不求还原论文内容，抽象层次最高，用以建构内容框架，指导性强:
比如说，本项研究是从怎样一个问题来切入的，这个问题应该是在现实中或理论上有所呼应的一个问题。那么，我们从这样一个问题切入,打算在哪个理论视角之下,采用怎样的方法，来就这样几个问题展开系统分析。然后，我们试图得出一个能够回应刚才那个问题的一个研究结论。这样一来，它所呈现出来的基本就是我们打算怎么做了，我们的整个研究思路也就表述的差不多了。
写研究思路的时候可能大家都会有困惑，有些人就觉得它跟写研究对象有点像，结果语言就匮乏了，那研究思路怎么写？一般有两种写法：一种写法是用图来表示，画一个研究思路图，另外一种写法就是用一段文字来表述研究思路。大多数采取后一种写法。因为画图很容易与后面的技术路线图重复，如果构图能力不强，画出来的图不好看，反而会画蛇添足。研究思路写200字左右就可以了，重点突出，还是要把我们研究框架的内容用语言描述出来，让评审专家读了之后能感觉我们论证的逻辑是形成了一个严密的闭环。
比如我们设计了六个部分，那么这六个部分它在逻辑上是严谨的，能形成一个闭环。一般来说，我们用语言描述的时候，要写基于党和国家什么的需要，选择谁为研究对象，首先运用什么样的方法展开一个什么研究，进而在此基础上又要做一个什么研究，之后我们提出一些什么方面相关的对策建议，最终完成对这个问题的整体论述，可以在研究思路这里再回点前面的研究意义，从而为实现什么什么（比如黄河流域高质量发展）提供借鉴，这就是研究思路。
二、研究框架图
课题研究框架图是课题整体研究内容及思路的预设流程图，是研究者在厘清研究内容及思路的基础上做的一个整体性、逻辑性和程序性的思考，目的是让研究者明确课题研究的预设路径。
框架结构，我们设计的时候也要注意完整。框架按照一定的逻辑来进行设计，比如说有的是“提出问题-分析问题-解决问题”这样一个逻辑，还可以是递进的逻辑、并列的逻辑。总体来说，逻辑设计是要遵从递进式的逻辑，中间设计，比如两章之间可以属于并列式的逻辑。
每一小部分研究内容，建议大家设置一个小标题，最好用一句话把我们这部分的研究内容给归纳一下，小标题下面再详细展开，我们要怎样去做来实现小标题的研究。仍以黄河文化课程建设为例，比如其中一个研究内容就设计成国内外黄河文化课程梳理与借鉴，这句话就是一个研究内容。后面再用两三句话阐述要做的经验梳理与借鉴怎么完成。这时候大家要注意，这个地方研究方法就要出现了。虽然接下来还有一块专门来写研究方法，但在写总体框架时，研究方法也要提到，因为它会让专家看起来我们的研究内容更容易去实现。
三、技术路线图任务是展示该研究的实现路径和方法，技术路线图一般包含: 研究逻辑研究内容、方法路径，比其思路图、框架图内容丰富，是对研究内容的可视化展示。
设计一般样式：最上端是课题名称：基于创客教育的中学物理课堂教学设计研究。下面是技术路线图的主体部分：
1.主体部分的中间是课题研究的内容，确定了四个研究内容，分别是创客教育融入中学物理课堂的内容研究、方法研究、实践研究、评价研究。并且，我们可以看出，四块研究内容从上到下的排序是有先后的，这体现了研究的思路。
2.主体部分的左边是课题研究的方法，研究方法与研究内容是对应的。一项研究内容可以使用一种方法，也可以使用多种方法。特别要注意的是：研究方法不是随意使用的，要做到适切，也就是你所使用的方法确实可以解决研究内容中的核心问题。
3.主体部分的右边是课题研究的预期成果。这些研究成果与研究内容也是对应的。哪项研究内容可以形成哪些研究成果，基本是清晰的。
应该说，这个课题的技术路线图是很好的。它体现了课题研究过程中，诸多研究要素之间的逻辑关系，将研究内容、基本步骤、研究方法、预期成果之间的逻辑关系结构化，让人一目了然。
下面这个就不能称为路线图，而是研究计划表。
下面这个也不能称为技术路线，只能是路线图。
四、研究计划
研究计划可以是按从某时间到某时间，我们做了什么事，表述清楚就可以。也可以画一个表，图表的好处是比较清晰，每个阶段需要干什么，一看表就一目了然。无论是文字表达还是图表呈现，可依照个人喜好，没有硬性要求。
在研究计划里，可以再进一步的分阶段，具体分几个阶段取决于我们的研究进程，可以分3个阶段、4个阶段，也可以分5个阶段，每个阶段都要有相应的事情做就可以。这个地方可以和前面思路结合起来写，也可以和前面不一样。比如，我在写研究计划的时候，就分了三个阶段，每个阶段又进一步再分条，一共5-7条左右，总体字数不要写太多，控制在500字以内。
如果我们用文字来表述，可以直接写第一阶段要干什么，第二阶段要干什么，第三阶段要干什么。也可以把每个阶段描述出来，比如，准备阶段要做什么，实施阶段要做什么，写作阶段要做什么，结题阶段要做什么。至于每个阶段要做什么，也取决于我们自己具体的研究计划。一般在准备阶段，我们主要是看文献，另外，要对研究的团队做一些前期的培训，还有一些协调工作。在研究的实施阶段，具体如何去做调研，如何去拿数据，如何来分析，这些就取决于研究方法了。在写作的结题阶段，肯定要完成初稿的写作，如果研究方法里有建立相应的模型或构建相应的理论，就在这一部分来写。总的来说，以上三种方式都可以，没有优劣之分，在现在已经立项的申报书里，哪一种表达方式都有，大家可自行决定。
课题研究进度安排，大概按照以下模板来撰写。不同的课题，不一定完全相同，可以参考本研究领域课题的优秀案例来模仿。
1、第一阶段：准备阶段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)
(1)组建课题团队，确定研究课题，撰写开题报告。
(2)制定调研方案，完成前期调研资料整理汇总。
(3)设计调查问卷，开展问卷调查，汇总调查结果并分析、归纳，撰写报告。
2、第二阶段：实施阶段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)
(1)整合教学资源，设计课件模板，并通过教学实践进行调整、改进。
(2)建立教学资源共享机制，设计课件定制订单模板，开展个性化的课件定制服务，不断修改、完善。
(3)开展教学实践，整理研究资料。
3、第三阶段：结题阶段(XXXX年XX月——XXXX年XX月)
(1)整理研究数据，形成研究报告。
(2)组织内部评估。
(3)整理课题建设材料，进行总结、评估，完成结果分析并撰写相关论文，申报并迎接评审。
五、研究步骤
研究步骤可以用文字表述的方式来呈现，例如课题《“互联网+”视域下幼儿园区域游戏数字化资源的应用研究》的研究步骤是这样表述的：
1.通过前期的文献研究，确定研究方向，了解当前研究的现状和主要存在的问题；
2.对日照市幼儿园区域游戏开展情况进行问卷调查，了解中山市幼儿园区域游戏开展的现状和问题，包括区域游戏类型、区域游戏环境创设、区域游戏组织和开展以及区域游戏中数字化资源应用等；
3.根据文献研究和问卷调查结果，提出“互联网+”视域下幼儿园区域游戏数字化资源应用模式的设想；
4.选择试点班进行对比实验，验证应用模式的可行性；
5.根据实验结果，逐步调整完善应用模式。
这个例子中的研究步骤撰写虽然比较简单，但已涵盖研究步骤中的所有元素。研究的问题是什么样的模式能更好地发挥区域游戏数字化资源的作用？理论支撑是“互联网+”思维，研究方法主要是文献研究、问卷调查研究和实验对比研究，研究的内容是幼儿园区域游戏数字化资源的应用模式，研究的路径是通过试验对比对应用模式进行调试完善。
该课题研究步骤是这样的：现状分析——提出问题——理论学习——初步建构——实践验证——反思完善，每一个研究步骤中，都清楚地描述了研究的内容。这是一个比较模式化的研究步骤与技术路线图合一的撰写方式。
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