经国家新闻出版广电总局批准，《教师教育学报》自2014年起正式创刊。该刊由中华人民共和国教育部主管，西南大学主办，西南大学期刊社编辑出版，国内统一连续出版物号为：CN 50-1121/G4。
《教师教育学报》是以教师教育研究为主要内容的学术期刊，发表国内外高校、科研机构专家、一线教师和教育工作者关于教育科学、教师教育研究的优秀成果，交流教师教育的先进经验，推动教师教育学科建设与师资队伍培养，服务国家教育事业发展。
《教师教育学报》为双月刊，双月20日出版，开设“理论前沿”、“教师发展”、“课程与教学”、 “学科教育”、“政策与管理”、 “国际比较”、“人物专访”、“改革与实践”等栏目。
《教师教育学报》聘请国内外著名教育研究专家担任顾问和编委，由靳玉乐教授担任编委会主任，陈时见教授担任主编。
热忱欢迎广大教育专家、教师、教育工作者、博士生和其他关注教师教育的人士赐稿。
垂询电话：023-68254572，68252538（传真）
电子邮件：jsjyxb@swu.edu.cn
投稿网址：http://xbbjb.swu.edu.cn
通信地址：重庆市北碚区天生路2号
单位名称：西南大学期刊社《教师教育学报》编辑部
邮政编码：400715
一、来稿要求与注意事项
1、文章题名
文章正题应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，一般不超过20字，必要时可加副标题。
2、作者署名与工作单位
（1) 作者姓名置于篇名下方，作者姓名之下还应写明其工作单位全称(如单位是学校，请标明院或系名称) 、所在省、城市名及邮政编码。
（2) 多位作者的署名之间用逗号隔开；不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字；各工作单位之间以分号隔开。
3、摘要
摘要是对文章内容梗概进行简明、准确、完整记述的短文，应能客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性，不加注释和评价性文字，以200～300 字为宜。
4、关键词
关键词是反映论文主题的名词性术语，一般每篇5～8个，关键词之间用分号分隔。
5、正文
要求论文观点明确、新颖，资料翔实、可靠，图表清晰、简明，论证严密、科学。正文字数原则上不少于8000字。文字、数学图表、计量单位、公式、外文书写等均应按国家有关规定执行。主要成果由作者独立完成，引用他人研究成果时应按“著作权法”中的有关规定指明其出处，由此引发的一切著作权的责任都由作者自负。
（1) 各级标题最多为4 级，采用一、（一）、1、（1）的形式表示，如4级以下仍需分层，则用1) ，2) ，…编序。
（2) 图和表要有简明扼要的名称，序号均要按其在正文中出现的顺序，全文统一用阿拉伯数字连续编码。如图1、图2，…、表1，表2，…。并且应随文给出，即先见文后见图、表。图名在图的下方，居中，而表名在表格的上方，居中。
6、英文
英文题名、英文作者署名、英文作者工作单位、英文摘要及英文关键词应与中文一一对应，并置于参考文献后。
7、基金项目与第一作者简介
基金项目与第一作者简介均以脚注的形式标在首页的地脚处。
（1) 基金项目标注形式。基金项目: 基金名称( 基金编号)，项目负责人：。若有2个以上的基金，中间用分号隔开。
（2) 第一作者简介标注形式。作者简介: 姓名，单位，学历，职称，主要从事的研究领域或方向。
8、参考文献
参考文献的著录应执行GB7714—2005 《文后参考文献著录规则》，采用顺序编码制。
（1) 在文中引文处，按引文出现的先后顺序，用阿拉伯数字( 从1开始) 全文连续编码，并将数码置于方括号中，将数码连同方括号作为上标。
（2) 同一处引用多篇文献，将各篇文献的序号在方括号中全部列出，各序号间用逗号，如果是连续序号，序号间标注起讫号( －) 。
（3) 文后参考文献表
文后参考文献表的序号要与正文中的文献序号一一对应，并且文献的著录项目要齐全。
（1) 专著。［序号］主要责任者．文献题名［文献类型标志］．其他责任者．版本．出版地: 出版者，出版年：页码．【如果在文章中多次引用同一文献，页码直接标于正文的文献序号后（方括号外）】．
（2) 论文集、学位论文、报告、标准。［序号］主要责任者．文献题名［文献类型标志］．出版地: 出版者，出版年．
（3) 期刊文章。［序号］主要责任者．文献题名［J］．期刊名称，年，卷( 期) : 引用文章的起始页码－终止页码．
（4) 专著、论文集中的析出文献。［序号］析出文献主要责任者．析出文献题名［文献类型标志］//原文献主要责任者．原文献题名．出版地: 出版者，出版年: 析出文献起始页码－终止页码．
（5) 报纸。［序号］主要责任者.文献题名［N］．报纸名．出版日期( 版次) ．
（6) 专利文献。专利申请者或所有者．专利题名: 专利国别，专利号［P］．公告日期或公开日期．
（7) 电子文献。［序号］主要责任者．电子文献题名［电子文献及载体类型标志］．(发表或更新日期( 任选) ) ［引用日期］．电子文献获得地址．
（8) 各种未定类型的文献。［序号］主要责任者．文献题名［Z］．出版地: 出版者，出版年．
（9) 文献类型标志如下：普通图书M，会议录C，汇编G，报纸N，期刊J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算机程序CP，电子公告EB。电子文献载体类型标志如下：磁带MT，磁盘DK，光盘CD，联机网络OL。
9、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。在正文中用数字加圆圈( 如① 、②)以上标形式按先后次序标注于需要解释或补充说明的特定内容后，并把解释或补充说明的话语即注释依次标注于当页地脚处。
10、注意事项
(1) 作者投稿时务必留下详细准确的邮寄地址、电子邮件、联系电话( 最好是移动电话，以便有事能够及时与您取得联系) 。
(2)《教师教育学报》编辑部要求文中所引用的参考文献原则上不少于10 篇。
(3) 特别注意的是，注释是每页都从①开始编码排序。
二、编辑部和作者关于稿件的约定
1、稿件文责自负。编辑部有权压缩删改文章，作者如不同意删改请在来稿时声明。来稿一经发表，一次性付给作者稿费(含光盘版、网络版等的稿费，如作者不同意文章进入光盘版、网络版及数据库，请作者来稿时声明，本刊将做适当处理) 。请勿一稿多投，来稿在3个月内未收到采用通知者，可自行处理。限于人力，来稿一律不退，请作者自留底稿。
2、《教师教育学报》除印刷版外，还有光盘版和网络版等电子版本。凡本刊录用的稿件将同时编入《中国学术期刊( 光盘版) 》和“中国期刊网”、“万方数据－数字化期刊群”、“中文科技期刊数据库”等，同时在“中国科技论文在线”和我社网站等刊登。
3、为了保证期刊的学术质量，《教师教育学报》不向作者收取版面费。国际合作项目、国家社科基金项目、全国教育规划项目、教育部社科基金项目等的产文，稿酬从优。
4、文章刊发之后，我们将向第一作者寄发样刊2册。
探索教师教育规律 构建教师教育平台
促进教师教育研究 提升教师职业能力
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