很多研究生朋友在投稿中，都会对论文成果署名产生一些纠结。主要的争议点就是自己的培养导师参与了论文的实际完成工作，该如何给他署名呢？
常见的惯例是，根据论文的实际贡献，如果研究生在论文中起到了基础性，全面性，启发性的工作，毫无疑问，学生就是第一完成人，当然应该对署名。
如果是导师起到了基础性的作用，学生起到了参与性的作用，对此项科研工作的完成提供了支撑性的条件，导师在论文的投稿环节也是在主导，毫无疑问导师可以第一署名。
除了第一署名人十分看重之外，还有通讯作者的署名。在SCI,SSCI,EI等期刊中，自然科学领域的通讯作者制度已经得到了大范围的认可，通讯作者就是对这篇论文的投稿-出版环节起到联络人作用的作者，实际上对这篇论文起到总负责人的角色。但是，目前CSSCI,核心期刊对通讯作者的重视程度还远远不够，往往将其视为第二作者。
那么，在学校学习期间广泛采用的导师第一，学生第二作者模式，会带来怎样的影响呢？
一方面，在学习期间，学生和导师之间是领导与被领导的关系，导师对学生的培养起到了支撑性的作用，也应该对学生的论文成果进行把关。但是有的学生的论文往往是相对独立的完成，导师并没有主动给予指导。有的学生认为，导师参与了论文的指导，就会参与署名，反而不愿意把论文交给导师评审，甚至产生很多纠纷。
另一方面，论文到了期刊投稿环节，很多期刊十分的看重作者身份，不是高级职称，学术名家的论文录稿率极低。大家可以看部分期刊，不说硕士研究生，博士研究生，讲师之类的作者都快绝迹。甚至副教授之类的都很少，不是副教授以上的第一作者，很多连初审都过不了，这也是期刊门槛越来越高的体现，引发了在读研究生群体的诟病。
这样下来，有的学生为了增大论文的录稿率，往往将第一作者设置为自己的导师，以便于获得编辑的关注。有的导师愿意给学生当第一作者，有的又不愿意，学生也会有一些无奈。
导一学二有没有价值？
本质上它是一个内部粮票，在一个学校范围内的政策权限内，它的认可是有根据的。很多高校都会对论文成果的署名有一个官方文件来明确这个事，比如：研究生的毕业资格，研究生的奖学金评选考核细则，会明确这个论文署名形式的认可。在博士申请中，如果涉及到论文资格条件，基本上也会认可导师一作的学生论文。
导师出了学校，求职中导一的论文能否得到招录单位或者学界的认可，这个就是内部粮票了，到底该怎么认可，解释权就在用人单位的手里了。
总的说来，第一作者制度确实产生了一些问题，也导致了诸多无奈，也影响到了导学关系的融洽。这却是导师，学生，学校，期刊等众多方面相互作用的结果。
希望，学术成果署名制度能有一个新的更全面的评价标准吧！
学术论文署名中常见问题和错误
恪守科研道德是从事科技工作的基本准则，是履行党和人民所赋予的科技创新使命的基本要求。中国科学院科研道德委员会办公室根据日常科研不端行为举报中发现的突出问题，总结当前学术论文署名中的常见问题和错误，予以提醒，倡导在科研实践中的诚实守信行为，努力营造良好的科研生态。
提醒一：论文署名不完整或者夹带署名。应遵循学术惯例和期刊要求，坚持对参与科研实践过程并做出实质性贡献的学者进行署名，反对进行荣誉性、馈赠性和利益交换性署名。
提醒二：论文署名排序不当。按照学术发表惯例或期刊要求，体现作者对论文贡献程度，由论文作者共同确定署名顺序。反对在同行评议后、论文发表前，任意修改署名顺序。部分学科领域不采取以贡献度确定署名排序的，从其规定。
提醒三：第一作者或通讯作者数量过多。应依据作者的实质性贡献进行署名，避免第一作者或通讯作者数量过多，在同行中产生歧义。
提醒四：冒用作者署名。在学者不知情的情况下，冒用其姓名作为署名作者。论文发表前应让每一位作者知情同意，每一位作者应对论文发表具有知情权，并认可论文的基本学术观点。
提醒五：未利用标注等手段，声明应该公开的相关利益冲突问题。应根据国际惯例和相关标准，提供利益冲突的公开声明。如资金资助来源和研究内容是否存在利益关联等。
提醒六：未充分使用志（致）谢方式表现其他参与科研工作人员的贡献，造成知识产权纠纷和科研道德纠纷。
提醒七：未正确署名所属机构。作者机构的署名应为论文工作主要完成机构的名称，反对因作者所属机构变化，而不恰当地使用变更后的机构名称。
提醒八：作者不使用其所属单位的联系方式作为自己的联系方式。不建议使用公众邮箱等社会通讯方式作为作者的联系方式。
提醒九：未引用重要文献。作者应全面系统了解本科研工作的前人工作基础和直接相关的重要文献，并确信对本领域代表性文献没有遗漏。
提醒十：在论文发表后，如果发现文章的缺陷或相关研究过程中有违背科研规范的行为，作者应主动声明更正或要求撤回稿件。
以上内容来源于中国科学院科研道德委员会于2018年发布的《关于在学术论文署名中常见问题或错误的诚信提醒》一文。
转自： 学术后浪之家
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