《天津体育学院学报》青年学者论文推荐

天体学报编辑部 体育学术研究 2022-05-06 23:59

编者按

2022年4月25日，在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国人民大学考察调研。习近平总书记代表党中央，向全国各族青年致以节日的祝贺。习近平总书记希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！习近平总书记高度关注青年人的成长与成才，2021年5月9日，习近平总书记在给《文史哲》编辑部全体编辑人员的回信中指出，高品质的学术期刊要支持优秀学术人才成长。青年是国家的希望、民族的未来。青年学者是最富有创造力的科研群体，支持学术新人成长是学术期刊的责任。硕士与博士研究生阶段是青年人最有学术创造力的一个时期，为青年学者搭建学术平台，是学术期刊的责任与使命。为此，在五四青年节到来之际，《天津体育学院学报》特将近期在本刊发表的部分青年学者学术论文予以推荐，以期与各位学者交流。

青年学者论文推荐

01上海体育学院经济管理学院 讲师 任波博士

数字经济时代，体育产业数字化转型为体育产业高质量发展提供强力引擎。随着新科技革命持续推动、新型数字消费需求持续升级、多重利好政策持续释放，体育产业数字化转型呈现出强劲动力。当前，体育产业具有产业关联性大、需求收入弹性大、生产率上升率大等特征，数字经济具有高成长性、强扩散性、降成本性等特征，为体育产业数字化转型提供发展条件；体育制造业、体育竞赛表演业、体育培训业、体育用品业和体育场馆服务业等数字化转型，为体育产业数字化转型提供发展途径；体育产业数字化转型通过要素数字化、过程数字化、产品数字化等形式，发挥规模经济、范围经济以及长尾效应，进而形成“转型条件—转型途径—转型形式—转型效应”的体育产业数字化转型逻辑。由于我国体育产业数字化转型尚存在数字技术应用不足与数字化人才短缺、体育企业对数字经济认识不足与监管难度大、就业结构性变化与数字鸿沟等问题，提出强化体育产业数字化人才的培养力度、发挥科技平台对体育产业数字化转型的支撑作用、加强体育产业数字化转型的宣传推广、促进数字经济与体育产业的深度融合、提升体育产业数字化的治理能力、增强对体育产业数字化转型企业的政策帮扶等对策建议。

02上海体育学院科学研究院 博士后 李凌博士

方法目的链是体育消费行为研究的重要手段及解决问题的途径。在实际研究中，如何规范方法目的链建构顺序和过程，形成科学化、规实问题，同时对于完善体育方法论也具有重要作用。以方法目的链在体育消费行为领域中的应用与适用为研究对象，明确该方法在体育消费领域的应用现况、适用领域及应用规范。完整呈现方法目的链建构、资料收集与资料分析的 3 个方法流程，着重剖析“访谈实施、资料编码过程、信效度检验、关联矩阵建构、层级价值图绘制、价值链路径确定”的规范性结构，并通过案例分析方式导入方法论流程形成实践简示。以期提供体育消费行为、体育产品和服务消费领域研究的科学方法依据和微观研究手段。

03湖南工业大学体育学院 讲师 李乐虎博士

深化体教融合对青少年健康问题的关注程度，已经完全突破传统体教结合的范畴，预示着新时代我国竞技体育和学校体育战略目标可能重塑。通过文献资料法、实地调研法、专家访谈法对深化体教融合背景下学校体育治理现状进行研究。我国体教融合实质上经历了“体教结合——体教融合”2个阶段，与体教结合不同，体教融合的侧重点在于促进全体青少年身心健康发展。深化体教融合的提出正是对青少年身心健康问题的积极回应，是学校体育与竞技体育从表层配合到深度融合的实践探索，也是解决学校体育领域和竞技体育领域痼疾的积极尝试；深化体教融合为学校体育的未来发展指明方向，为学校体育实现协同治理提供机遇，为强化青少年的运动参与提供政策支撑，为我国竞技体育人才培养凝神聚力。但依然存在“健康第一”理念认识不足、治理主体多元化缺失、治理目标可操作性不足、资源有效供给不足和体制性障碍等问题。我国学校体育治理需要做到思想融合，全面深化“健康第一”的治理理念；目标融合，建立体教融合视域下新型的目标体系；主体融合，建立多元化的学校体育治理体系；资源融合，扩大学校体育资源的有效供给；体制融合，体教系统互相支持，良性互嵌。

04南京师范大学体育课程与教学研究所 讲师 尚力沛博士

体育课堂教学是培养学生体育与健康学科核心素养的主渠道，发展学生体育与健康学科核心素养，也是基础教育体育课堂教学改革的创设、文化统领、意义建构的三维结构来支撑体育教学实践，生成体育与健康学科核心素养的基本观点。研究论述了情境创设、文化统领、意义建构与体育学科核心素养生成间的联系，在情境创设维度对生成体育学科核心素养的支撑方面，提出创设技战术实战对抗的学习情境、与学生健康生活相关的学习情境、以游戏和比赛为主的体能练习情境来发展学生体育学科核心素养，阐释体育教师进行情境创设的基本程序；在文化统领维度对生成体育学科核心素养的支撑方面，提出运动项目文化来统领教学内容的要求，即主张整体主义的教学取向，注重比赛中的技战术对抗与演练，强调学生的角色扮演，提出运动项目文化统领教学内容的方法；在意义建构维度对生成体育学科核心素养的支撑方面，论述体验、理解和反思是学生体育学习中意义建构的核心，提出学生体育学习中意义建构对体育教师的教与学生的学的要求。

05赣南师范大学 副教授  廖上兰博士

“培养什么人”即是国家宏观教育目标。文章从历史的角度，回顾分析改革开放40年来全国教育大会中有关宏观教育目标及学校体育的主要论述，着重分析国家宏观教育目标演进与学校体育改革的关系，发现其政策演进、改革过程中存在内生动力不足的现实困境。40年来，我国学校体育改革虽然取得了巨大的历史成就，但还需改变过往急功近利的思想观念与价值取向。围绕新时代“立德树人”的育人目标，正确理解和落实“健康第一”，增强学校体育“内生动力”，重构学校体育价值体系，走坚持中国特色的学校体育改革之路。

06山东大学  在读博士研究生  周铭扬

青少年体质健康促进的社会治理，是传统体质健康管理方式的优化升级，新时代亟需探究其路径设计。运用文献资料法、逻辑分析法等，以社会治理为切入点，对我国青少年体质健康促进展开研究。研究认为，国外发达国家的青少年体质健康促进工作有其重要的借鉴价值。系统治理、依法治理、综合治理和源头治理不仅是创新社会治理的 4 项基本原则，更是青少年体质健康促进工作的重要“方向标”。本文提出了青少年体质健康促进的社会治理 4 大路径设计，即系统治理路径——构建协同参与治理格局，依法治理路径——营造促进工作法治氛围，综合治理路径——多种促进方式综合利用，源头治理路径——深化促进工作干预手段。

07苏州大学体育学院 在读博士研究生 王茜

新时代，“互联网＋”已经成为行业发展趋势。以互联网与中超联赛商业运营融合的必要性和可行性分析为基础，深入探究互联网与中超联赛商业运营融合的内在机理。发现互联网与中超联赛的商业融合现处于初级发展阶段，但生活水平的提高、互联网科技的优化升级和职业联赛市场需求的扩大，已为“互联网＋”职业联赛商业运营深度融合提供了多种有益条件。因此，按照互联网改变联赛传统商业模式，延展职业足球产业链，构建职业足球产业生态圈的内在逻辑，提出互联网与中超联赛商业运营深度融合的创新路径：利用互联网平台及营销策略，获取中超联赛用户规模和类别优势；整合联赛运营各领域资源，提高平台投入转化率；从不同市场领域切入实施跨界融合，寻求多元的盈利途径；构建互联网与中超职业联赛商业运营联合机制。

08淮阴师范学院 讲师 陈玉萍博士

运用统计学、经济地理学、计量经济学等跨学科理论方法，基于2011—2019年冰雪旅游百度指数的分省数据，对冰雪旅游网络关注度的时空特征与影响因素进行实证分析，提出中国冰雪旅游产业的发展启示。中国冰雪旅游网络关注度呈持续增长趋势，各省区网络关注度相对差异随时间收敛，季节性差异明显，月度非均衡状态先扩张后收敛；冰雪旅游网络关注度呈现从北往南与从东往西双向梯度递减规律，空间重心向西南方迁移，东北、华北、华东位居冰雪旅游网络关注贡献率前3位，华南、华中网络关注度位序上升，西北位序显著下滑。经济发展水平、 网民规模、冰雪旅游资源对冰雪旅游网络关注度有显著正向影响；品牌冰雪节庆与品牌冰雪赛事，能显著提升举办省区冰雪旅游网络关注度。基于百度指数的实证分析，提出“互联网+冰雪旅游”成长战略、差异化精准营销战略、冰雪节事品牌战略的产业发展启示，以推进“三亿人参与冰雪运动”与建设冰雪运动强国。

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