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SCI 论文作者右上角的数字与字母,究竟代表什么?

2025/12/26 8:37:31  阅读:5 发布者:

SCI 论文中,作者排序通常与贡献大小紧密相关,这一点是毋庸置疑的。今天我们就来详细聊聊作者排序的那些事儿 —— 比如贡献最大的往往是第一作者,负责与期刊全程沟通对接的是通讯作者,其中的门道可不少。

通常来说,作者排序是依据贡献大小来确定的,一般会用数字(如 123)或字母(如 abc)来标识顺序。其中,排在第一位的是第一作者,第二位是第二作者,以此类推。这种标注方式的核心作用,就是清晰区分各位作者在论文中的贡献程度与先后次序。

不过,大家可能会好奇:普通作者按这个规则排序,那通讯作者该放在什么位置呢?

其实,通讯作者的职责相对固定,其重要性和贡献也是学界普遍认可的,所以在排序上并没有严格的固定位置。多数情况下,通讯作者可能紧跟在第一作者之后,也可能被放在作者列表的最后一位。但即便处于末尾,也丝毫不会影响读者对其贡献的判断。

这里有个重要的细节需要特别提醒:论文一旦投稿成功,作者顺序就不能再随意修改了。除非有极其充分且正当的理由,否则期刊通常不会同意调整作者顺序,更不用说增减作者了。如果没有合理依据就随意申请修改,很可能会引起期刊的怀疑,甚至被认为存在学术不端行为,进而导致拒稿、撤稿等严重后果,最终得不偿失。

另外,关于共同第一作者的标注,也有需要注意的地方:并非像有些作者以为的那样上下并列,而是要在共同第一作者的姓名右上角标注相同的符号,比如 *#&” 等(不同期刊可能会使用不同的符号,目前没有统一标准),随后在文末的备注中进行说明,例如:

(1)*These authors contributed equally to this work and should be considered co-firstauthors.

(2)&These authors are co-first authors of the article.

那么共同作者如何标注呢?

SCI 论文中,共同作者的标注主要针对 “共同第一作者”(即贡献相当、并列第一)或 “共同通讯作者。

01 共同第一作者的标注

当多位作者对论文贡献同等重要、需并列第一作者时,通常通过相同符号进行标识:

在每位共同第一作者的姓名右上角,标注统一的符号(如*#&、†等,具体符号需参考目标期刊的格式要求,不同期刊可能有偏好)。

随后在作者列表下方或论文首页脚注处,添加说明文字,明确这些符号的含义,例如:

*These authors contributed equally to this work.”(这些作者对本研究贡献相同)

#Author A and Author B are co-first authors.”(作者 A 和作者 B 为共同第一作者)。

02 共同通讯作者的标注

若存在多位通讯作者(如不同单位的导师共同负责与期刊沟通),标注逻辑与共同第一作者类似:

通常使用与共同第一作者不同的符号(避免混淆),在姓名右上角标注(如‡、§等)。

同样在脚注中说明,例如:

“‡These authors are corresponding authors.”(这些作者为共同通讯作者),并附上各自的邮箱地址。

如何解读 SCI论文好几个作者后面标记1

这标注的数字,描述的是这样的情形:Li Hua1,Ha Xiao1,Ze Li1 and Jing Ji2

看到作者姓名旁标注 1” 时,别先入为主地认为这代表 “第一作者”。判断 SCI 论文中谁是第几作者,核心是看作者在列表中的位次顺序(如排在第一位的就是第一作者);而右上角的数字,通常是用于标识作者所属单位的,和 “第几作者” 的身份并无直接关联。

所有标注 1” 的作者,意味着他们来自同一单位;标注 “2” 的,则属于另一个单位。用相同数字标注同一单位的作者,是为了避免重复说明;用不同数字区分,则能清晰体现作者来自不同单位,让读者快速对应作者与机构的关系。

想知道 1” 具体对应哪个单位,查看论文的尾注或脚注即可,那里会明确列出数字所对应的单位全称。

如果在申报项目或参与评奖评优时,遇到 XX 单位必须为第一单位才能申报” 的要求,那么在不调整作者顺序的前提下,唯一的补救办法就是给第一作者添加该单位信息,标注形式可以是:San Zhang¹˒², Si Li¹, Wu Wang¹(其中 “1” 为第一单位,“2” 为新增的 XX 单位)。

但这终究是无奈之下的补救措施,更稳妥的做法是在论文投稿前就明确单位要求,提前规划好单位标注,避免论文发表后因不符合申报条件而不被认可,白白耗费前期的心血。

总的来说,SCI 论文的作者排序是综合考量多重因素的结果,涵盖研究贡献、实验设计、数据分析、论文撰写等多个维度。这一排序不仅是学术贡献与地位的直接体现,在很多时候,还与科研资源的分配、学术评价的标准等实际问题紧密相关。

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