研究目的与研究意义是论文开篇的重要内容。研究的目的主要是指你为什么要研究这个方向或者选择这个题目，你要得出什么结论或者需要解决什么问题等，换句话说就是你研究该课题所预期想要达到的结果。而研究意义一般是从两个方面来写，理论意义和实践意义，理论意义是指你的研究成果可以在该领域内起到何作用，如弥补某些理论方面的空白，不足或者丰富某些理论和研究等。实践意义是指你的研究成果可以对某一个行业，某一类企业或者某一类群体等等起到哪些实践指导意义等。换句话说，研究意义就是你做这项研究之后，能够产生什么样的价值和推动作用等。
一般而言，主要从2个大的方面去写。一是理论意义与价值;二是实践意义与价值。
1.理论意义与价值
2.实践意义与价值
研究目的与研究意义是论文开篇的重要内容。研究的目的主要是指你为什么要研究这个方向或者选择这个题目，你要得出什么结论或者需要解决什么问题等，换句话说就是你研究该课题所预期想要达到的结果。而研究意义一般是从两个方面来写，理论意义和实践意义，理论意义是指你的研究成果可以在该领域内起到何作用，如弥补某些理论方面的空白，不足或者丰富某些理论和研究等。实践意义是指你的研究成果可以对某一个行业，某一类企业或者某一类群体等等起到哪些实践指导意义等。换句话说，研究意义就是你做这项研究之后，能够产生什么样的价值和推动作用等。一般而言，主要从2个大的方面去写。一是理论意义与价值二是实践意义与价值。
1.理论意义与价值
般有以下几种情况:1)就哲学的高度而言,需要研究的价值意义(2)就专业或学科角度而言,需要研究的价值意义(3)就某个理论角度而言,需要研究的价值意义。
2.实践意义与价值
主要包括:
(1)就实际的工作实践活动未来发展趋势、前景而言,需要研究的价值意义
(2)就实际的现在工作的实践活动而言,需要研究的价值意义
(3)就实际的现在工作的实践活动改进而言,需要研究的价值意文
1、是前人没有研究过的,也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题,被前人所忽略的。
2、前人有研究过,或者阐述过但阐述论证的不全面和有不足的地方，作者加以丰满，或者驳斥前人的观点。总之就是，所写论文研究的意义一定要叙述的清晰并且是有一定的新意。次也要注意自己所使用的理论，是用什么理论证明此观点的，也要叙述清楚，否则难以有说服力。而且在做文献综述和国内外研究水平的评价等也要有详实的根据，这样才能衬托出作者的选题的意义所在。当然,研究的意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。所以要从现实的方面去进行论述，要写的具体点。这里，作者可以了解一下数学教学论文研究有什么意义。其主要内容包括:研究的有关背景课题的提出:即根据什么、受什么启发而这项研究。通过分析本地的教育教学实际，指出为什么要研究该课题研究的价值，要解决的问题。
范例
题目:体育舞蹈有效教学问题研究
理论意义:
我国学术界虽然对体育舞蹈教学有一些研究，但对体育舞蹈有效教学问题研究甚少，相应地，研究成果也少，并且研究也不系统、不深入。本研究拟结合疫情背景，对高校体育舞蹈线上教学的有效性进行较为全面而具体、系统的研究，即在对具体的高校进行问卷调查、访谈的基础上了解当前高校体育舞蹈线上教学的现状，然后对调查问卷的信息进行分析，并探讨其问题,最后再结合相关有效教学理论，提出提高高校体育舞蹈线上教学的有效的策略。这样，有助于加强对体育舞蹈线上教学有效性教育教学的相关研究，丰富相关研究的不足，并丰富体育舞蹈教学论理论体系，具有重要的理论意义。
实践意义:
本研究致力于高校体育舞蹈线上有效教学的研究，在研究中总结的高校体育舞蹈线上有效教学中存在的一些问题，可供当前高校及教育机构对照检视;研究中提出的提高高校体育舞蹈线上有效教学的策略,能为各高校在体育舞蹈教学中提一些借鉴，从而有利于其改进教学策略，提高社区教育教目标、教学内容、教学方法手段、教学评价等方面的有效最终提高教学的效果、效益和效率。
题目:城乡一体化示范区家校合作研究
理论意义:
(1)丰富我国家校合作相关理论。在我国，对于家校合作的研究由来已久，在民国早期，著名爱国人士朱庆先生就在《家庭教育》一书中提出了“家庭要同学堂一气”;我国学前教育之父陈鹤琴先生也曾表示幼儿教育若要取得理想效果，必须与家庭教育进行密切地配合。在复杂的形势下，家交合作的理论研究和实践探索都不容忽视。本文试图通过借助已有理论，同时结合当前新教育背景下城乡一体化示范区家校合作的实际情况，试图总结出一些实际可行的经验理仑，从而丰富我国家校合作的理论宝库，为后期家校合作特别是城乡一体化示范区的家校合作的开展提供理论指导和支
2)为政府教育部门制定家校合作的法规政策提供理论依据。家校合作的目的就是要保证这种家庭与学校的一致性影响，从而培养出高水平的人才。而要实现这一切，自然需要攻府部门出台一些切实可行的政策文件，本文借此研究，通过分析目前城乡一体化示范区家校合作的现实情况以及对典案例的剖析，希望能够为政府部门制定关于城乡一体化示区家校合作的法律法规提供一定的理论依据。
实践意义:
(1)有利于提高当前城乡一体化示范区家校合作的科学性和可行性。本文研究是以家庭教育和学校教育方面的理论为研究基础，借鉴国内外已有的家校合作的相关理论和经验研究城乡一体化示范区小学家校合作的现状，通过文献法问卷调查法等多种研究方式，了解目前城乡一体化示范区小学阶段家校合作的现状，发现其中存在的问题，分析问题的成因，从而提出一些具体的解决问题的对策，以达到加强家庭与学校的合作的目的，更好的协调家庭与学校之间的合作式教育,促使家庭和学校这两个对学生发展最具有影响力的教育因素和教育资源更加有效的整合，更好的促进学生全面和谐发展，从而提高当前城乡一体化示范区家校合作的科学性和可行性。
(2)有利于建立城乡一体化示范区家校合作的良性互动机制。本文主要总结城乡一体化示范区家校开展合作的现状发现目前家校在具体合作中还存在的问题以及造成这些问题的客观因素，,探索提高城乡一体化示范区家校合作效率的有汝途径，希望以此为城乡一体化示范区的小学开展家校合作是供有价值的参考，也能为此地区建立学校与家庭的良性互机制提供借鉴。
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