虽然盲审中老师会有个评分细则表格 ，但其实老师不会真的每一项都要去一一对照。从效率以及现实因素考虑
盲审老师主要关注的6点：
1.标题一是否通顺，是否具体可实施，表达上是否有歧义。
2.摘要一论文的排面，研究的重要性+研究前沿+我要进行什么样的研究 +我怎么样研究+研究结果，建议分3-5段阐述，第一段阐述重要性、前沿和要进行什么样的研究，第二段至第五段可以分步阐述各个部分做了什么和得到什么结果。
3.目录一外审老师一定会看的部分，显示了论文的整体框架。要呈现到三级标题的部分，每个标题都要进行斟酌，重要的内容不要藏着掖着，要在标题中显现出来。
4.研究方法：研究方法不是对这一方法进行定义，而要说明你的论文是如何使用这一方法的。对象有哪些，如何筛选的，从哪些维度设计的，解决了什么问题，这些要说明清楚。
5.参考文献:格式是否正确，参考的文献质量如何，建议多看一些北大核心和C刊类的文献。
6.附录:访谈提纲和问卷设计都要体现出维度来，配合研究方法一起用。
至于论文正文，老师会随机选取一段文字进行阅读，看看语句是否通顺，意思表达上是否明确，是否有错别字，是否体现了硕士论文的撰写水平。
我得经历
我的经历：我遇到的不会。首先，除非非常完美，不然盲审老师或多或少都会提出一些建议，但评语是否恰当，这就不好说了。我当时盲审结果返回来的时候，有一位盲审老师说我论文第三章的某个图有问题要重画。
但那张图是没问题的，我就给老师说了后老师一看也说没问题，后来一商量就把图中的英文改成了中文。
对于这样的老师，我真不知道他是没得毛病挑了还是怎么样，很莫名其妙的评语。另外一个老师在评语中问我怎么求得的矩阵A和矩阵B，说我没说清楚。
但是我整个第四章的终极目标就是求出矩阵A和B，而且花了大量的篇幅去写，已经写的非常清楚了，所以我就只是在回复中写道我已经在XXXXX等地方进行了详细阐述。
我觉得只有一个老师的某一项评语还算合理，就是说我文章中缩写太多了，在附录加个中英文对照表。
虽然这个我觉得可有可无，而且专业名词第一次出现的时候都给出了英文全称和缩写，但既然盲审老师说了，那我就加了一个。
综上，除非你论文中有很大的纰漏，或者没有合格的导师给你把关，不然我觉得盲审老师提的意见多少都说不到点子上去。
这里是从我的感受出发的，因为我毕设做的工作比较多、写的也没问题，所以我觉得盲审老师只是随便提几个问题，我下面的另外一个回答放上了校内盲审的结果，这个盲审老师对我做的东西非常熟悉，其他两个校外老师都是一般熟悉
和老师交流得到的回答：老师今年审了20+的硕士论文，10+的博士论文。这些论文有的是兄弟院校送来的，比如成电、西电、北交、北航等，有些论文是教育部盲审平台过来的。
我问老师，这么多论文能审完吗？老师说博士论文一般都比较严格，硕士的刚开始也比较严格，看的很细，提了不少问题，但是论文实在是太多了。
加上平时还有自己的项目会、组会、上课啥的，时间根本不够用，每天都熬夜看论文。到后面实在扛不住了，就看了下只要整体没啥大问题，就给过了。
这里的整体指的是论文逻辑、第一、三、四章。
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