在完成文献的手工或网络检索之后，必须对所需文献进行整理、阅读和分析，以编写文献综述。
一、文献资料的整理
经验丰富的科研教授会明确整理文献资料是一个持续的过程。随着研究的进行，需要不断地补充新的文献。因此，从研究开始就应该养成对文献进行整理和分类的习惯。这可以帮助澄清研究思路，快速准确地查找所需信息。
文献分类是研究者最基础的做法之一，分类方式根据文献类型的不同而异。纸质文献和电子文献的储存媒介不同，因此它们的分类方式也不相同。然而，许多研究者都习惯将最重要的或频繁使用的电子文献打印出来以便查找阅读。此外，按照文献发表的时间归类可以清晰地把握研究主题的发展脉络，也有助于判断该主题未来发展的大致走向。
对于纸质文献，按照时间顺序进行归档是常用的方法；而对于电子文献，则可以将具体的发表日期写入文件名中进行排序。此外，为了方便在论文写作中快速定位相关文献，还可以准备一本记录本，简要记录检索文献的原因、文献的基本信息和基本观点等。这些方法都是非常有用的，能够有效地管理和利用文献资源。
文献管理软件的利弊,除了手工整理外，学者们还可以利用一些文献管理软件，如endnote、Refworks等对电子文献进行管理。然而，这些软件的使用也存在一些问题。虽然这些软件对文献的下载、归档、追溯比较便利，但由于其操作简单，反而常常会导致很多归档的文献质量不高。因此，在使用文献管理软件时，需要特别注意文献的质量。
二、文献资料的阅读与分析
整理好文献后，就可以开始阅读与分析了。阅读与分析文献时，可以遵循先略读、后精读的步骤并做好笔记。
略读是指在短时间内关注文献的基本信息和基本观点，以判断其是否适合研究使用。略读的基本信息包括标题、摘要、关键词、作者和研究机构等内容。在略读过程中，可以忽略文献的细节。
标题、总结句和关键词是确定文章研究主题的基本途径；序言、书评和摘要可以快速了解文献的主要内容和基本结论；关注作者及其工作机构可以部分地判断现有研究的广度和深度，以及该领域的研究群体情况。
通过仔细查阅这些信息，可以较为准确地判断文献所提供的有用信息，以及其是否适合用作研究的主要参考资料或后续研究所必须深入阅读的文献。
精读是指在略读所有文献之后，对筛选出来的重要文献进行深入的阅读。在精读过程中，需要关注文献的词句、逻辑结构、作者观点以及其背后的理由。通过对重要文献的精读，我们可以了解其他研究者对于同一研究问题持有的观点与看法，以及他们提出观点的角度、支撑观点的理论基础、不同观点之间的差异以及研究方法上的不同侧重。这些都是对于我们进行研究时非常重要的参考。
对于相关研究的全面掌握，必须对信息进行细致梳理。在精读过程中，需要特别关注参考文献，这是寻找权威和经典文献的绝佳途径。
做好笔记是阅读与分析文献时必不可少的一项工作。为此，我们可以采用做摘录、写摘要、列提纲、做记号、写批语等五种基本方法。这些方法可以帮助我们更好地理解文献内容，提高阅读效率。
1、做文献摘录是指抄写文献中的重要句子，并在后续中作为引文使用。摘录后，应按照引用格式及时标注文献基本信息和所摘句子的页码，以减少后续论文撰写的工作量。
2、撰写文献摘要是将文献中有用的信息用简洁的语言记录下来，起到提示作用。
3、列提纲是文献阅读的基本方法之一。通过提纲的方式记录文献的基本结构与基本逻辑，能够更好地理清文章的思路和结构。
4、做记号是文献阅读的常用方法之一。我们可以用颜色或符号标记文献中需要注意的内容，如重要观点、关键词、数据等，以便于后续的整理和查找。
5、写批注是文献阅读的个性化方法之一。通过将自己读文献时的感受、观点、看法以及疑问写在空白处，能够忠实捕捉在研究过程中乍现的灵感。虽然形式不必过分拘泥，但批注的内容应当具有一定的学术性和条理性。
在阅读与分析文献的过程中，不能完全盲从文献、相信资料的可靠性。
在进行文献综述时，我们需要始终保持反思精神，以批判的眼光去审视现有研究的思路逻辑、研究方法和研究内容，并思考其在哪些方面需要修正或完善。在完成文献阅读和分析后，我们需要进入撰写文献综述的实际操作环节。
三、文献综述的撰写
不同的学术期刊对文献综述的要求存在差异，一些期刊将文献综述视为独立的段落，而另一些期刊则将文献综述分散在全文中以佐证观点。此外，学位论文通常会将文献综述作为独立章节进行呈现。本文将讨论撰写独立文献综述段落或章节的方法。
（一）什么是文献综述
文献综述是一种基于全面搜集、整理、阅读、分析相关文献资料的方法，对某个主题或问题的研究成果和进展进行系统、综合的叙述和评论。文献综述的核心在于全面综合现有的研究成果，并对这些成果进行评述。因此，文献综述需要有“综”有“述”，即既要全面综合现有的研究成果，又要对这些成果进行评述。
（二）撰写文献综述的目的
我们在写学术论文时，需要表达自己的学术观点。但是为什么还需要对以往的研究成果进行综合和评述呢？这就是写文献综述的目的所在。文献综述的主要目的包括以下四个方面：1.确定研究方向和主题。通过对文献进行综合和评述，可以确定研究方向和主题，明确自己的研究重点。2.确认研究问题。对文献进行综合和评述可以帮助我们确认研究问题，找到研究的关键问题和矛盾点。3.提供研究框架和理论基础。通过对文献进行综合和评述，可以建立研究框架和理论基础，为研究提供依据和支持。4.避免重复研究。通过对文献进行综合和评述，可以避免重复研究，节省研究资源，提高研究效率。
1、认识相关研究领域的研究水平与进展是研究的基础。了解已有的研究结论能够使研究者站在前人或巨人的肩膀上，更好地认识事物，起点更高，看得更远。同时，这也能够减少研究的工作量。但是，研究者并不应该全盘接受现有的研究结论，而是需要认真反思现有研究的不足和错误，以便更好地深化研究。
2、浓缩、集中和系统地呈现观点文献综述是对以往研究的提炼，具有高效了解相关研究领域研究状态与发展趋势的优势。因此，文献综述应该力求简练明晰，用自己的语言概括已有观点与内容，避免堆砌原文。要实现这一目标，需要对观点进行浓缩、集中和系统地呈现。
3、展望相关研究未来的发展通过文献综述，我们可以明确相关研究领域未来的研究方向。同时，现有研究中存在的空白和矛盾也可能成为未来研究的发展方向。在检索文献的过程中，需要留意突然出现的语词，因为有些新出现的观点也可能预示着未来研究的动向。
四、阐述个人观点并说明研究必要性在文献综述中，阐述个人观点并提出研究的必要性是非常重要的，这也是综述的本质目的之一。然而，初涉研究者往往容易忽视这一点。需要注意的是，文献综述与个人学术论文密切相关，其中呈现的他人观点应该用来支撑个人研究观点的提出。因此，在撰写综述时，应该突出个人研究的必要性和重要性，并明确表述自己的观点。
（三）文献综述的基本内容
1.概述
文献综述的结构与学术论文类似，需要在开头介绍综述的基本理由和基本信息。首先要明确综述的目的，概括核心概念，明确综述的范围。同时，也应该简要说明相关主题的现状或争议焦点，以便于读者更好地理解后续的文献综述。
以影子教育的综述为例：
研究期望探索各方利益主体对“影子教育”所持有的真实想法及理由。
本文以“影子教育”为关键词进行文献检索，由于课后补习作为“影子教育”的一种形式，因此学术界对其进行了广泛的研究。为了更加全面地了解研究现状，本文使用了“课后辅导”和“起跑教育”作为近义词进行检索。
经过在主要数据库“中国知网（CNKI）”以及来源刊“核心期刊”和“CSSCI”的搜索，共发现了286篇与影子教育相关的文献。这些文献主要从以下三个方面对影子教育进行了研究：内涵、实施现状和效应。下面将对现有研究状况进行述评。
2.主体部分
学术论文中的文献综述应该与后续的文章章节高度相关，以确保整篇文章的逻辑性。因此，许多研究者会在文献综述中保持与文章整体结构一致的结构，以避免逻辑上的冲突。一般而言，文献综述主要包括对核心概念的定义、现有研究的调查结果、导致问题的原因分析以及问题解决方法。
研究类型的不同会决定研究结构的不同，因此文献综述的基本框架没有一个固定的模板。研究者需要根据实际情况以及现有研究的进展来确定文献综述的基本框架。
3.研究评述
研究评述既可以单独成段，也可以跟随现有研究观点叙述之后。其主要目的是对现有研究的状态、进展和趋势进行评价，并突出现有研究的重点和热点，以及研究者的共性与争论。在评述过程中，需要客观呈现或做出判断。此外，还可以对现有研究类型或研究方法进行反思，指出未来研究可能存在的空间。
4.结束部分
文献综述可以被视为一个故事，它需要有开头、经过、高潮和结尾。因此，在对已有研究进行评述之后，不应该就此打住。需要简要总结现有研究的基本状态和不足，指出其中的缺陷或矛盾，并提出自己研究的突破、贡献和价值。此外，还需要对未来的研究进行预测和展望。
转自论文选题资料站微信公众号，仅作学习交流，如有侵权，请联系本站删除！
