提升硕士博士论文质量的常见问题

硕博论文的起点很高，我们都知道硕博论文写作是很困难的，硕博论文的质量直接关乎毕业，所以硕博论文质量的提升是很重要的，我们今天就聊一下常见问题吧！

1、学术性

这个是硕博论文最核心的一点，“学术性”或者“科学性”、“学理性”，是论文评阅意见中对论文质量进行总体性评价时出现频率很高的关键词。社会科学博士论文基本的学术性要求主要体现在选题、文献综述、研究方法和分析论证四个方面。

#1 提出“科学问题”：评阅意见中与此相关的最典型评价就是“科学问题”或“问题意识”的缺失。

#2 以全面深入的文献综述作为研究基础：包括文献不全面与陈旧、来源期刊不够权威以及外文文献缺乏，因而无法全面和准确呈现本学科领域与论文主题相关的研究基础和现状。

#3 使用适切的研究方法：最典型的问题是与学科、选题适切的方法论和研究策略的缺失，研究范式与论文选题、理论视角没有合理的逻辑关系。

#4 分析论证逻辑不严密：包括概念的界定清晰准确，结论性、判断性的表述分析理由充分、客观，逻辑自洽。

2、学科性

避免偏离论文评价的参照系，论文的研究范式、理论视角或方法不能很好地体现“学科性”。

3、规范性

最低的底线要求、最“无法容忍”的质量问题，与选题、文献综述、研究方法等方面的问题相比，写作规范性的问题在论文评阅意见中出现频次相对较少，但也涉及约40％的不合格论文。专家评阅意见对规范性问题的批评十分严肃，有多份评阅意见通篇列举论文的规范性问题，得出论文不合格的结论。

一是规范的研究和论证，包括论文关键部分的阐释严谨和清晰、符合研究过程和论证逻辑。

二是论文的写作符合基本形式规范，包括结构完整，章节布局均衡，标题、摘要、关键词、引用、注释、附录的体例符合学术写作要求。

三是语言文字表达清晰流畅，准确无误。

四是严守学术道德。

4、建议

第一，在博士生培养环节中，加强学术规范、学术写作方面的训练，鼓励培养单位开设学位论文写作、学术规范与学风建设等公共课程，强化基本学术训练。

第二，加强博士生培养过程考核和质量把关。通过相关制度建设，强化和完善论文开题、中期考试、课程论文、预答辩等培养过程中的考核环节。加强博士生导师的质量监督意识，建立适当的责任保障机制。

第三，加强对于抽检不合格论文培养单位和导师的追责，进一步提高以论文抽检合格率作为学位点评估、学位授予权和导师招生资格、研究生教育资源配置参考依据的力度。

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