按照一般的理解，包括一些官方的、权威的字典上、词典上，以及教科书中对选题的界定，选题是（选择）所要研究的课题、方向或问题。
在这里，给大家推荐一种我所提倡的对选题的理解：我们对选题的理解应该是一种动态的、过程性的理解，通过文献或者实践，提出研究问题。提出研究问题是选题环节的核心任务。
一、选题的三要素公式
选题=研究对象+研问题+专业性
这里的专业性一般是指专业的理论基础或专业的研究方法。研究对象就是论文中要写的东西，可以用两三个关键词（三个关键词是最好的）构成一句话，把它表述清楚。研究问题是有难度的，因为大部分论文想提出一个研究问题是挺难的，这也是为什么大部分论文发表难的原因，就是因为没有一个明确可感觉的研究问题。
从广义的角度来讲，选题环节还应包括论文的研究框架，伴随着研究框架，还有论文的研究假设（有的论文里是没有研究假设的，但是有研究框架），也就是说，当你的选题做完以后，论文的整个内容基本上就出来了，只有论文研究的问题的答案还没有出来。
二、选题的四种方法
1. 密码法：明码和暗码
明码是指不管你是哪个学科的，也不管你做一个什么样的选题，最好都具备“公共”、“趣味”、“专业”这三个要素，起码具备一个也可以，不要一个要素也没有，这是会给自己的论文减分的。
2. 两阶段法
第一个过程，研究对象的缩小。这小是为了逼出研究问题，同时，研究对象的缩小，伴随的是文献综述。
第二个过程，研究问题的放大。这是为了找到研究问题的研究价值或者说研究意义。当然，研究对象也不是一下就能找到的，它也是有好几个步骤的：首先，从专业方向出发；第二，在你的这个专业学科里面，你想写什么？要定一个选题意向，再慢慢的从选题意向出发，进一步的把选题明确化，慢慢的确定成一个研究对象，确定研究对象之后，再把选题一步一步的进行缩小，不同的选题，可能所用的时间是不一样的，有的选题可能两步就能确定出来了，但是，有的选题可能要经过七八步才能确定出来。
3. 发散问题法：10个方法
（1）感兴趣的是什么？对其哪个方面感兴趣？
（2）研究背景，处于什么背景下？与同类主题比较？处于一个什么样的背景下是很重要的？
（3）跟其他的同类主题做比较，比较一下你能做到一个什么程度，一步一步的往前推。
（4）肯定判断变否定和疑问：是吗？为什么？哪些？怎样？
（5）推测性问题：会不会？
（6）假设性问题：如果……会怎样？是否已有相关讨论？
（7）质疑：……是吗？同意：然后呢？
（8）对别人的研究进行类推
（9）别人提出但未回答的问题
（10）针对主题的已有问题列表
4. 传统感悟法
传统的感悟法是一种内向，向内的，自我醒悟式的，靠自己一点一点的去悟的方法。这个方法很简单，但我不推崇大家使用这个方法，因为这个方法牵扯到了中西方在做学问时，思维方式的差距问题。并且，中国传统的思维方式随意性太大，没有程序可以遵循，所以用这种的方法做出好论文的概率、做出好选题的概率很小。
三、研究问题的5条验证标准
研究问题主要来自于两个方面：一个是对实践的感悟，一个是对理论的发展。这两类问题的区别是：一个是理论上的问题，一个是实践中的问题。理论上的问题，需要回答，但不需要解决；实践中的问题，不仅仅需要回答，更重要的是还需要解决。
对研究问题有以下5条验证标准：
（1）问题是否存在
（2）问题是否有用或有趣
（3）答案是否已知：答案已知的选题是不可以的
（4）可感知的具体、明确：比如“购车限牌真的能够治堵吗？”
（5）可行性
我们用这5条标准来验证一个选题是否可行，这个标准是偏高的，但你的论文至少能达到其中三条标准，才有可能成为一篇好的论文，或者说才有可能投中一本核心期刊。
附：选题的5个层次
1. 方法或方法论的研究选题
一般情况，方法或方法论都是可以广泛适用的研究主题，也许要跨越多个学科进行应用，所以要从具体的问题出发，但是最后却要落脚于研究哲学方面，而且好的方法或方法论要有实现工具。
这是最难的科研，也是最有价值的科研。比如，评价中的AHP方法，虽然发明它的Saaty教授似乎也没有得啥要命的诺贝尔奖啥的，可是，这个方法的永恒就证明着他本人的永恒。
2. 开拓学科方向的研究选题
因为以往的学科对于某类问题没有很好的适用性，必须另辟蹊径，寻找另外的研究方法作为研究主题。这就需要开拓新的研究方法。
在管理领域，广东工业大学的一位蔡教授曾经提出一个叫做可拓学的学科新方法，并受到了基金委十数年的连续资助。
应该说，这是一个努力，尽管并不容易。
另外一个广为中国学者所知的方向是灰色系统，是华中科技大学的邓聚龙教授提出，并经过他的弟子以及其他应用者的使用而名声很大，甚至国际上还出现了以这个为主题的SCI期刊。
这些都属于开拓新的学科方向的努力，尽管都路途艰难。
华罗庚先生则开拓了多复变函数论的新学科方向，且国外的学者也都纷纷跟上，是一个为国际学术界所认可的方向。
3. 面向问题及其解决的科研选题
数学里有很多公开问题，如哥德巴赫猜想。管理学里面有很多实际问题，如环境是否对劳动生产率有强烈影响？如应急管理是否应该采取集中式的指挥模式？等等。能够面向这些问题展开科研，并在某种程度上逼近问题的解决，都是科研选题的一个重要考虑。
但是，和前两个层次相比，这个要略微低一些。尽管在解决问题的过程中可能会促进方法的形成和完善。
4. 采用别人的方法在自己所从事的领域进行辅以改造的应用
寻找真正的问题，尤其是学科中的基本问题并不容易。所以，很多科研其实是在采用其他人已经提出的方法，然后根据自己所处领域的实际情况对方法进行改造，以使其符合自己的需求。最后，对于解决自己领域的问题或者分析自己领域的问题给出一定的参考。
这是一个稍微大点的应用题，选题者要同时了解别人的方法和自己的领域需求。当前我国的绝大多数科研属于这个层次的科研。
5. 做作业式的科研
一般情况下，做作业前我们就知道肯定有一个标准答案或参考答案。
而选择科研题目，很多情况下我们也是知道希望得到的结论大致是什么，只是自己需要一点时间把中间的空隙填补起来就是。
做作业式的科研也不能说不叫科研，可是我们还是需要尽量避免它。
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