“文献综述”这四个字，在小编的字典里约等于“闻风丧胆”。不管你是学生还是教师，期刊论文、学位论文、课题申报……你都要和它打交道。它的难究其根本是在于“你要读很多很多文献，并有逻辑地把有用的文献观点写出来，以告诉别人‘呐，我是在巨人肩膀上提出我的研究问题的’”。
如何写好文献综述就成为了日常的灵魂拷问，好在有这么一位叫做克雷斯威尔的学者提出了一个文献综述模型，在没有丰富的研究经验以形成自己的风格之前，这个模型是一个比较好的效仿方法，毕竟高效模仿优于盲目创新。
一、如何寻找代表性文献
1.首先查找并阅读发表在一流刊物上的文章。
每个学科都有自己的刊物分级和排名，要重点查阅排名靠前的刊物所刊载的文献。
2.查找权威教科书及其提到的某领域的经典文献。
一般来说，我们所研究的问题大多可以在教科书中找到相应的章节。若能找到权威的教科书，就可以从相应的章节中找到这些教科书作者所引用的文献，这些文献往往也是对于相关学科发展较为重要的文献。若能找到最新版本的教科书，那么效果就更好。
3.查找学术权威发表的研究成果。
根据时间顺序阅读学术权威的文献会对我们了解和分析相关领域学术研究的演化发展过程大有帮助。若能找到并认真阅读这些学术权威亲自撰写的关于相关研究领域发展历史的述评文章，那么，我们就能更加清晰地了解相关领域不同学术观点的产生和发展过程。
4.寻找名校、名师研究型课程的教学大纲(syllabus)。
国内、外著名大学的研究型课程(主要指硕士和博士研究生课程，很多以“seminar”的形式出现)中会列出每个研究领域的重要文献，供学生阅读和讨论。当然，不同教师的取舍有所不同，文献清单也会出现一定的差异。我们可以多参考几个同名课程的大纲，以避免偏颇。
5.到图书馆或从数据库中查看以“handbook”为名的论文集。
国外出版社(如在出版学术期刊和著作方面比较有名的Blackwell、John Wiley and Sons和Elsevier)经常召集业内专家编著一些综合体现学科发展状况的工具书性质的论文集。这些论文集中的论文大多以综述本学科某个研究领域的学术进展为主要目的，作者都是相关研究领域的权威。阅读此类手册收入的论文可以迅速掌握相关领域最重要的学术进展状况。
6.利用“Google Scholar”。
目前，互联网在学术研究中发挥着越来越大的作用，为我们提供了很多方便。除了正式数据库之外，谷歌搜索引擎中的“Google Scholar”也是一个搜索某一研究领域代表性学者及经典文献的好帮手。
二、怎样阅读文献
完成了资料搜集工作，我们手头可能掌握了数百篇文献，一字一句地读完这么多的文献不但不可能，也没有必要。我们建议应该根据文献的贡献大小，采用不同的方法来阅读。
1.读摘要(abstract)和结论(conclusion)。
很多经验研究文献有较大的重复性，量表、研究方法都没有改进或改进较少，写作的主要目的是测试不同情境下的理论适用性，有时结论大同小异。对于这类学术价值不大的文献，读摘要和结论即可。
2.读摘要、引言(introduction)、发现(findings)和结论。
大部分文献在方法、模型构建或者样本选择方面会有一些独到之处。对于这些文献，应该认真阅读介绍文章主要贡献的摘要、引言、发现和结论四个部分。在阅读过程中，要重点思考文章的创新之处与我们自己的综述对象之间的关系。
3.通读全文。
上述两种方法主要用来阅读次要文献。对于我们在前面提及的代表性文献，就应该认真阅读全文，包括引言、方法(methodology)、数据(data)、发现、结论各个部分。这类文献通常是经典文献，有时字字珠玑，需要认真体会、揣摩作者的观点及其提出的过程。这样的文献读几个小时甚至几天都是应该的。在以后阅读次要文献时，还应该不时与代表性文献进行对照。
打个比方可以说明上述两类文献的关系。代表性或重要文献展示相关研究领域大致的发展方向和脉络，是人体的骨骼；而次要文献则是对重要文献提出的问题进行更多视角、更多方向、更多层次的挖掘和补充，它们是人体的血肉。可以说，在代表性文献的基础上，那些不那么经典、重要的文献能帮助我们把综述类文章写得更加全面、充实。因此，我们不应低估次要文献的综述价值。
无论采用哪种阅读方法，在阅读文献时应该做好读书笔记，把篇名、作者、出处、发表时间、页码等信息记录下来(建议在这一阶段就开始使用Endnote等文献管理软件，可以大大提高工作效率)。笔记应包括以下两方面的内容：一是对文章观点、方法等方面的总结，二是自己的感受和思考。
读完足够多的文献，在对笔记进行分类、汇总、分析、删减和组合以后就可以得到文献综述的基本素材，并且能够列出相应的参考文献。不做笔记，就不可能高效率地写好文献综述类文章，而且还会平添成文后整理参考文献的烦恼，对此不可小视。根据我们的经验，写一篇1万字的文献综述，应该做二三万字的笔记。
三、文献综述的几种结构安排
1.按照综述对象的不同构成部分。
这种类型的综述对象一般是某个研究领域及其组成部分。
2.按照综述对象自身的发生、发展顺序。
有些时候，综述所涉及的研究领域各组成部分之间存在明确的发生、发展顺序，按照这样的顺序进行文献综述，可以使我们更好地认识各组成部分之间互为因果的逻辑关系以及影响这种关系的因素。
3.按照主要的研究范式(paradi gm)、学术流派(school)、研究视角(approach)或观点(view or pe r-spective)。
许多学科在发展过程中会出现不同的研究范式、学术流派，针对同一研究问题或研究对象也会形成较多的研究视角和学术观点。因此，我们在做文献综述时可以根据不同的范式、流派、研究视角或观点来梳理现有文献。
4.按照研究阶段(时期)。
随着研究对象自身的演进、研究需要的变化以及研究方法的改进，同一研究领域在不同时期的研究思路和重点会出现较大的差异，按照研究阶段(时期)对文献分类并进行综述，可以帮助我们勾勒出文献综述所涉及领域不同发展阶段的清晰轮廓。
5.其他结构安排。
除了上述几种比较常见的结构安排外，还有一些文献综述类文章以主要人物、研究方法等为线索来进行综述。无论采用哪种或哪些结构，在综述文章的第一节(也就是“引言”部分)，应该介绍文章的主要内容、大致结构并事先初步交代作者的原创性观点，随后各节可以按照引言所交代的思路来进行文献述评。
四、关于文献综述类文章写作的一些建议
在找到文献、读完文献、做好笔记并大致确定了文章的结构之后，我们就可以着手写文章了。前面已经说过，在做好笔记的基础上，写出综述文章并不困难。但是，要把文章写好，还需要花大力气。以下是我们的一些建议:
1.切忌只述不评。
若在文献综述类文章中仅仅是对前人的研究进行总结，自己的评论只是一笔带过，那么就落入了纯粹为了综述而综述的尴尬境地。一篇好的综述文章在广泛阅读和清晰交代前人文献的基础上，应该能够提出作者自己的观点，也就是应该能够有所评论或总结。我们认为一篇综述性文章中“述”与“评”的比例以7∶3为宜。而且，在评的时候一定要有原创性观点，不能只是简单地对已有文献进行描述性统计式的评论。
我们经常看到一些综述文章采用了与其他综述文章一样的素材和方法，但由于采用“评”的视角去看待同样的材料并提炼出新的命题或模型，因而其学术价值明显高于那些以“述”为主的文章。
2.确保准确、清晰。
文献综述类文章应该力求准确、清晰，不能写成文学体的流水账。其中，“准确”要求综述客观，在表述前人观点时不要加入自己的价值判断，只需说明被综述文献的主要观点和脉络。在综述过程中切忌断章取义，对文献做人为的取舍。对某篇文献而言，不管你喜欢与否，只要内容与综述主题相关，就必须将其列出。“清晰”是指文献综述各构成部分之间的关系清楚、层次分明，让读者看后一目了然。
3.组织好材料，避免罗列、堆砌。
我们在做文献综述时常犯的一种毛病就是罗列与堆砌材料。由于花费了大量的时间查找、阅读和分析文献，在实际写作时往往会把所有与综述主题有关的文献中的观点都写入手稿中，就怕遗漏了什么而让自己的努力白费。但是，这样做会导致综述文章臃肿不堪，使综述主题被淹没在大量的材料中而无法突出重点。因此，我们在整理笔记并进行写作时一定要有所取舍；与综述主题无关或关系不大的观点，即使已经为它们花费了很多的时间和精力，该舍弃的还得舍弃。
4.缩小范围，突出重点。
无论是管理学的哪一个研究领域，通常已经存在大量的文献综述类文章，而且很多文章内容重复性较大。造成重复性较大的主要原因是作者所选择的综述主题较大、范围较广。在这种情况下，只能介绍那些最重要的文献，重复自然难以避免。要想做出具有较大新意的文献综述，从选择综述主题的角度看，应该缩小范围；从篇幅安排的角度看，应该突出重点，避免面面俱到。其中，缩小范围是指综述时不要做“大题目”，要做“小题目”。
5.认真阅读文献。
必须老老实实逐篇阅读已有相关文献，每一篇被引用的文献至少要阅读内容摘要和结论，大部分文献应该阅读摘要、引言、发现和结论，少数重要文献必须通读全文。没有读过的文献不要引用到自己的综述中。现在很多综述文章的一个通病就是作者并没有真正看过所引用的原文，把他人的述评直接作为自己的观点；有时甚至无法发现他人述评中的笔误或错讹，以至于以讹传讹。事实上，上述几方面的建议也是建立在综述作者认认真真阅读文献的基础上的。最后，在认真读文献的同时，我们还应注意查找最新发表的文章或成果，确保综述内容包括最新的文献并能够反映相关研究主题的最前沿成果。
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