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SCI文章的“三阶段”和作者问题

2024/4/15 17:48:11  阅读:31 发布者:

SCI论文的发表大都经历这三个阶段。第一个阶段:调研的过程;第二个阶段:做实验或者理论计算的阶段;第三个阶段是SCI论文写作的阶段。作者从一开始就需要具备的是坚定的信念、良好的心态、积极进取的拼搏精神和坚持到底的耐力和韧劲,忌情绪化!

一、调研的过程。

如果是在读研究生,从一开始到入门,针对某个研究方向,标准的要求是读100篇以上的相关学术论文。所谓书读百遍,其义自现。读文献的目的是对你要做的研究课题和方向有明确的认知,避免在以后的过程中犯各类幼稚的错误,从而大大提高发表SCI文章的效率。

如果是在校大学生,需要带你的导师带着你走,平时多和导师沟通,同时要尽量多读文献。这个过程需要多了解、多认知、多听多看、多思考、多归纳、少下结论。还有,多干活有问题,就问,问了之后不懂,没事,先放着并思考着,总之一定要干实事,多思考。

二、实验的阶段。

实验是必须要执行,没有实验就不会有数据来支撑你SCI论文的观点,SCI论文发表也就遥遥无期。然而许多新手都会犯的错误就是在没有深入理解所要研究的问题,就开始进行实验。

目前许多人都会把80%的时间都花在了实验室里,仅用20%的时间用来思考和设计实验方案。建议大家把80%的时间用来思考和设计实验方案,20%的时间用来做实验。而且在实验阶段新手往往不能梳理实验步骤的作用,也不能对实验数据进行必要的提取,从而对实验方案没有一个全面的把握,这将会导致许多重复性的工作出现。要知道高质量的实验结果整理与分析总结来自于完整的实验记录过程,要细到每一个步骤,每一条测量数据,每一个想法包括一些灵感。实验结果整理与分析总结是对实验思路的不断梳理和实验方案的不断完善,才能起到承上启下的作用。

三、SCI写作阶段。

首先是SCI文章框架格式,主要包括文章题目、摘要、引文、样品制备、实验结果与原理分析,总结,致谢、参考文献等部分,这些是写一篇SCI文章的一个基本知识。然后是如何将实验(理论)数据描绘成一个生动完整的故事。它首先有一个明确的中心思想,体现在文章的题目上;其次是文章摘要和引文部分,分别是对自己工作的精炼总结以及对别人工作的总结,包括别人已经取得的研究成果,可能展望和存在的一些问题;然后是下面的部分是实验结果与原理分析总结,这里只需要把第二个阶段中所涉及的实验结果整理与分析总结来一个复制即可。

其中一个关键点是将自己的研究工作新意表达到位,这需要将研究方向和自己的研究工作进行深入比照,在此基础上做出结论。另一个注意事项是语言问题,SCI文章写作是地道的英文写作、逻辑性要好。地道的英文写作是非英语国家的人经常遇到的一个困境,解决方法是多读英文国家的科研工作者的文章,尤其是Nature及其系列,Science等高质量杂志文章,体会玩味地道英文的写法,也体会研究者的思维逻辑。没有捷径,勤能补拙。

以上三个阶段是发SCI论文所必须经历的过程。为了让更多小伙伴了解作者、通讯作者和共同作者这三者之间的区别,所以小编就来给大家分析一波。

1、关于作者

国际医学期刊编辑委员会(ICMJE)规定作者身份的标准为: (1) 参与研究的构思、设计或获得数据,以及对数据的分析和解释; (2)写作论文或参与重要内容的修改; (3) 同意最后修改稿的公开发表。

论文作者必须是直接参与论文选题、设计、研究、资料分析与解释的全部或部分主要工作,或写作论文关键内容,能对论文内容负责并能进行答辩者。只参加过局部工作或某项实验,或为论文提供部分指导及协助者,不能列为作者,可在文末致谢。作者姓名不分单位、职务,一律按对本文贡献大小,依次排列在文题之下。第一作者是论文的主要责任者。

多位作者对共同完成的论著联合署名时,署名顺序应按各人的贡献大小排列。如果有多人贡献相同,可根据期刊的相关规定采用变通的表达方式。例如,Nature在其作者须知中指出如果确有必要说明两个以上的作者在地位上是相同的,可采取共同第一作者”(Joint first authors)的署名方式,也可在这些作者的姓名旁边使用符号来标识,并说明这些作者对研究工作的贡献是相同的

2、关于通讯作者

通讯作者通常是实际统筹处理投稿和承担答复审稿意见等工作的主导者,也常是稿件所涉及研究工作的负责人。通讯作者的姓名多位列作者名单的最后(使用符号来标识说明是Corresponding author),但其贡献不亚于论文的第一作者。对于欧洲某些按姓名字序排列作者署名的期刊来说,通讯作者的标识就显得更为重要。

通讯作者需要有一个固定的通讯地址。这里的意思是通讯作者一般是有一个办公室和实验室。从另一个角度说,通常是导师,教授或者研究单位的项目负责人。因为,论文发表后,在社会上会引起反响,必然会有通讯联系。要是没有固定的通讯地址,这必然带来通讯方面的困难。比如说,一个学生可能经常要换地方,没有固定的住处,更没有自己的办公室和实验室(不属于学生的),这样的话,通讯交流很不方便。

3、关于共同作者

国内期刊署名方式,如果一篇论文有多个作者,按照贡献大小排名的,就按照第一作者第二作者...这样依次排名,评职称时,第一作者也只认可1个人,不能同时有2个人享受第一作者的职称加分。而SCI英文期刊不同,第一作者可以有多个,影响因子高的期刊甚至可以有4-5个第一作者。

我们都知道,高级职称评审时都会要求论文是独立作者或者第一作者,所以,很多人打破头也要抢第一作者称号,国内期刊很难实现,投稿SCI英文期刊做第一作者就不是难事了。除非所投稿的SCI英文期刊要求只能有一个第一作者,一般情况下第一作者都能共同有多位。当然在国内评职称的话,共同第一作者肯定没有第一作者评分高的。

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