撰写毕业论文的“讨论”部分最重要的是什么？

应避免简单地重复“结果”部分已经报告过的数据。在“讨论”部分，你应对结果进行解读，并明确其对本领域的影响；由此，你可以充分展示你的专业水平。

在第一段之后，你应更详细地解读研究结果。其中，你也应讨论任何意料之外的发现，并解释其可能的原因。

“使用提纲

在回顾稿件内容时，可参阅提纲。拟在“讨论”部分（特别是在“结论”部分）着重讨论的观点，应与“导言”中阐述的观点前后呼应。可把“讨论”分成三个部分：

1) “讨论”的开头部分应首先重申你研究主题以及拟解决的问题。这样做是有意义的，因为有些读者并未完整读过“导言”，因此可能会错过一些重要信息。因此，不妨在此重述研究背景。然后，向读者说明本研究的主要结论是什么及其解决了什么问题；随后，总结关键的研究发现，以支持你的结论。

2) 在“讨论”的中间部分，应详细讨论研究结果的相关性。你应解释本研究的结果与既往发表的论文相比处于何种地位、是否存在任何意外的结果以及本研究有何优点和局限性。

3) 在“讨论”的结尾部分，应强调你的发现将如何有助于推动本领域的进展。为此，首先应复述本研究的主要结论，然后阐述其在本领域的意义，最后探讨今后的研究方向。你可以建议读者共同来参与相关课题的研究，这有利于提升你的研究工作在本领域的影响力，并增加论文的引用率。

“背景的重要性

当解读研究结果时，可将其放在一定的背景（context，即本领域已知的知识）下展开讨论。你应该避免仅侧重于支持你的发现的论文。如果其他已发表的证据与你的结果并不一致，你应明确承认存在这种差异，并提出解释（而不是试图忽略它），这样做有助于加强文章的说服力。审稿人一般都非常了解涉及本主题的相关文献，并希望作者能就自己的研究结果与其他文献进行对比，并展开不偏不倚的讨论。

“意义

在讨论研究结果的意义时，你可不妨再次站在读者的立场，并努力向他们解释为何你的研究结果是很有意义的。你应明确尚存在哪些有待弥补的知识空白，并提出未来的研究方向。也许你和你的同事已经开始着手研究相关问题。或者，你可以邀请其他科研人员探讨这些课题。你也可以探讨一下你的研究结果是否可推广到其他地点或其他人群。

在对进一步的工作提出建议时，请基于本领域的知识做到具体化。避免使用大而无当的语句，如“Further studies are now needed to confirm our findings.”。期刊编辑特别感兴趣的是：某篇论文可引发一系列的文章，而不仅仅是单篇孤立的论文。

“本研究的优势与局限性

任何研究，无论其立论是否坚实或样本量是否很大，将会有一定的缺陷。如果你能发现自己研究的局限性，则能显示你掌握了本领域的专门知识。可在一、两个自然段中对本优势的优势和局限性展开讨论，使之与对研究结果的解读区别开来。如果你未阐述研究的局限性，审稿人会在其审稿意见中提出来，并要求你在稿件中提及。如果由审稿人来告诉你存在哪些局限性，他们对你的专业水平就会持有疑虑，这可能会对审稿过程造成负面影响。明确承认研究存在局限性，这不仅不会贬低稿件的质量，反而会被审稿人从优对待。

“结论

“讨论”的最后一段应该是结论性的陈述，用于总结研究结果及其意义，并说明需要开展哪些进一步的工作。在部分期刊中，结论是一个单独的部分，专设标题进行分隔。虽然你应充分阐明本研究的影响，但也要小心不要夸大其词。应确保你的结论与前文所述的目标相对应，并且与你所用的方法是否一致。

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