如何避免学术论文写作中的文体不辨现象

随着科学研究和学术交流的广泛发展，各种论文也被大量刊发，但其质量却良莠不齐。其中，最为常见的问题就是不辨文体，学术论文被写成普及性读物，被写成工作总结，被写成理论宣传稿等。因此，如何保障和提高学术论文写作的质量和水平，已经成为一个现实而又迫切的问题。基于此，编译认为，可以通过以下措施来辨清学术论文写作的文体。

一、正确区分文体特点

1.要素区分，论文不仅有论点，还有论证过程。其中论点是作者在文中要阐明和论证的观点，具有明确性、深刻性和目的性；论证即是作者根据已经分析和阐述的论点和论据，运用正确的逻辑形式推导出需要确立的论点的真实性或需要反驳的论点的虚假性。并通过论据进行论证，增强论点的说服力，让读者同意作者的观点。而说明文设有论点，也不需要论证过程，只需要通过具体的、有条理的说明把事情讲清楚，传授以读者相应的知识即可。

2.目的区分，论文的写作目的在于论证“为什么会这样”、“为什么要这样做”，以期通过严谨的论证过程来说服读者，让读者认同文中的论点。说明文则是要告诉读者某种事物某方面的知识，重点在于让读者清楚了格“是什么”、“怎样做”。

3.题目区分，论文的标题，除了要做到准确、简明、新颖之外，还要在标题中体现出全文的论点所在。而说明文往往从其标题就能了解文章整体所介绍、说明的内容。

二、完善相应的制度建设

调整并完善相应的制度建设，是客观上保证科研基础和精力的根本对策。现在，很多科研单位都将论文发表数量纳入年终工作考核内容指标，并与利益直接挂钩，打击了作者论文创作的积极性。倘若转换责任机制与奖励机制之间的关系，单位转而将论文发表数量作为考核的加分项目，但可以消除作者的抵触心理，甚至还能在一定程度上刺激作者的创作热情。

三、增强主观能动性

论文的灵魂正是论证和通过论证得出的独到见解。这里所要求的独到见解，是对某一问题有新的发展、发现，或是对前人观点的补充和修改，或是发现了某个新的支撑材料，或是发现了旧的支撑材料中所落含的新意义，又或是通过对前任观点和旧材料的整合与归纳发掘出他人不曾看到的价值和意义等。因此，论文的创新性需要作者在熟练掌握专业知识的前提之下，充分发挥自己的主观能动性，积极思考，以提出新见解。

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