想要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平,除了在答辩前充分做好准备，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。最全的论文答辩攻略来了！
第一、携带好必要的资料和用品
首先，携带好论文的底稿和主要参考资料，具体根据学校的规定来：答辩老师提出问题后，可以准备一定时间后再来作答，在这种情况，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言而喻的。即使老师提出问题后要求当场答的，在回答的过程中，也是允许翻看自己的论文和参考资的。答辩虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料,当遇到记不起来的东西时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来尴尬和慌乱。
其次，带上笔和笔记本，以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
第二、调整好个人状态，要有自信，不要紧张。
如果做好了充分的准备，大可不必紧张。树立自信心，消除紧张慌乱心理很重要，过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
第三、听清问题后经过思考再作回答
答辩老师在提问题时，要集中注意力认真听，并将问题简略的记在本子上，仔细推敲答辩老师所提问题的实质是什么？切忌没有弄清题意就匆忙作答。
如果对所提问题没有听清楚，可以请提问的老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师作些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。这样能有效避免答所非问的情况出现。
第四、回答问题时简明扼要，层次分明。
弄清了答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要自信满满地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。
回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明；此外还要注吐词清晰，声音适中。
第五、答不出来的问题，不要强辩
有时答辩老师对你所作的回答不太满意，还会进一步题问，看你到底有没有搞清这个问题。遇到这种情况，自己不太有把握，可以审慎地试着回答，能答多少就答多少，只要同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；
如果是你自己确实没有搞清的问题，就实事求是地说明自己对这个问题还没有搞清楚，并表示今后一定认真研究这个问题，一定不要强词夺理，进行狡辩。有时候在答辩会上，被某些问题问住并不奇怪，你的答辩老师很有可能是本学科这方面的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的，当然了，如果一问三不知就不正常了。
第六、当论文的主要观点与主答辩老师提出的观点相左时，可以与之展开辩论。
在答辩中，答辩老师有时会提出与你论文中基本观点不同的观点，让你谈看法。这时候你就要全力以赴的为自己观点辩护，答辩老师提出的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据,能自圆其说的话，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。
要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力和对自己观点的坚定程。不过，与答辩老展开辩论要注意分寸，以维护的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
第七。要文明礼貌
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程，应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在答辩过程中，要尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
在答辩结束后，认真听取答辩委员会的评判，进一步分析思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。搞清楚通过毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上还有哪些不足。根据答辩老师提出的和意见，修改论文，加深研究，使自己在知识上、能力上有所提高。
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