在写论文时，有同学反映，感觉自己写的选题好像比较小众，查找不到太多的参考文献，导致参考文献数量达不到要求。这个时候该怎么办？
产生这个问题有两方面原因：
第一个原因：在检索文献时，关键词可能用得不合适。
如有的同学想研究“日本高等教育不平等现象”，她在检索文献时，会直接用“日本高等教育不平等”作为关键词来检索。这样检索到的结果是：
抱歉，暂无数据，可尝试更换检索词。
为什么会出现这样的结果？
一是因为她检索的内容太具体；
二是因为她用关键词来检索的话，关键词一般很少会用这么长的内容。
那该如何做呢？
有两种方法。
1. 可以将“关键词”改为其他，如“主题”、“标题”或“全文”再试试。
如用“主题”来检索“日本高等教育”会得到1721个结果。
用“全文”来检索的话，会检索到9.10万的内容。
这个虽然检索到的文献数量比较多，但是需要去阅读每篇文献才能找到与日本相关的内容，可能花费的时间比较长，不如上面用“主题”来检索更方便。
2. 可以换“关键词”，将关键词“日本高等教育不平等”改为几个稍短的词语，如“日本高等教育，教育不平等”等。
如用“日本高等教育”作为“关键词”来检索，可以检索到356个文献。
所以在检索文献时，如果用一个关键词检索不到相关的文献，可以尝试用不同的关键词来试试。
如果换了关键词还是检索不到的话，可以将关键词换为“主题”“摘要”“全文”等。
总而言之，检索文献时，要多尝试。
第二个原因：在检索文献时，可能只检索了与题目相关的内容，而没有根据论文中写作的内容，再进行有针对性的检索。
如有的同学写的是“性别不平等”相关的论文，她在检索参考文献时，只检索与“性别不平等”相关的参考文献，而没有检索论文中提到的如“城乡二元化”“信息科技”等内容。其实，这类型信息，也可以再去检索的，如再检索与“城乡二元化”“信息科技”等有关的文献，看这部分文献有没有可以借鉴引用的内容。
其实，我们在检索参考文献时，除了要检索和题目相关的参考文献外，还要检索一些与自己论文中所写的内容相关的文献，如一些权威数据的来源，一些理论的定义、提出者、结论中观点的论据等。
只要论文中的内容是来自于所阅读的参考文献，我们都需要标注文中引用和参考文献。
除了在写作前和写作中检索参考文献外，在其他情况下也可以去检索文献。如学生把论文都写完了，但是发现参考文献数量不够时。这个时候该如何去补充参考文献的数量呢？
这个时候可以针对论文中的一些特定内容，有针对性地去查阅文献。
如有的论文中会提到某个理论，则可以去检索网站检索该理论，然后阅读一些与该理论相关的文献，看看哪个文献中所讲的内容与自己写的论文相关，则可以用自己的话转述文献中的内容，然后标注引用和参考文献。通过这样的方法来补充参考文献数量 。
如下图的文中引用3。
文中引用3介绍了“图形组织者 Graphic Organizer”的定义。它的前两句Graphic organizers are a graphic reprensentation of text concepts. They help students organize information, organize data and ideas to relate to other ideas. 分别介绍了Graphic organizers是什么，以及它的作用。文中引用3这句话则又再次强调了Graphic organizers的概念和作用。
通过这样的方法，可以补充参考文献的数量，达到要求。
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