MPA论文的基本要求是什么呢？

MPA学位论文的主题即中心论点，必须贯穿于学位论文的始终。但是，如果只有中心论点而没有若干个由中心论点派生的、与中心论点相关联的从属论点，论证分析的力度就会大打折扣。因此，在确立了学位论文的中心论点之后，还必须梳理确定若干从属论点，通过这些从属论点把中心论点拓展开来、丰富起来。当然，从属论点的主要观点，都会比较集中地体现在学位论文的节标题、目标题上。

一、对论据的逻辑要求

MPA学位论文的论据主要有事实论据和道理论据之分。事实论据主要指具体事例、史实事实、数据图表、亲身经历等,是对公共管理实践的真实描述和基本概括，是最有说服力的论据。当然，典型性、确切性、针对性、新颖性是对事实论据的基本要求。道理论据主要指那些经典性、权威性的言论（如格言、名人名言、俗语、公理等）。

论据在论证分析中的“摆放顺序”是有讲究、有原则的，并不是先想到哪个就先用哪个。一般是先古后今，先内后外，先主后次，先人后物。学位论文论据的“摆放”，就好比房屋装修或房间布置一样，要有规则和讲究，随便“摆放”就会导致杂乱无章，只能降低论据的可信度和说服力。

由于观点、结论是从大量的材料等论据中形成的，所以各个观点、结论都要有充实的材料加以佐证。在运用材料等论据时，要注意其目的性、典型性和真实性。如果目的性不明确，材料等论据和观点、结论就统一不起来；如果使用的材料等论据不具有典型性，就缺少说服力，个别情况、局部材料就无法得出全局性、普遍性的观点、结论；如果粗心大意，照抄别人有错的材料，就会以讹传讹。

二、对论证的逻辑要求

学位论文的论证就是在论点和论据相统一的基础上，由此及彼、由表及里、由点到面、由简到繁，由因到果、由量到质、由浅入深、由始至终的逻辑推演。论证分析时，从开头到收尾，各个部分、各个段落、各个句子之间，结构、布局和叙述都要逻辑严密，环环相扣，不能有漏洞，不能相矛盾。

论证分析时，需要从资料、数据、图表中得出的观点、结论，必须坚持从资料、数据、图表中来的原则，要透过资料、数据、图表，多维度深刻地分析出变量之间的关系，切忌臆想，提出主观、空洞、自鸣得意、缺乏调查研究和数据支持的观点、结论。对分析论证后得出的观点、结论，一定要做概括性的提炼和总结，不然就会见木不见林、抽象与概括得不到位。同时，学位论文的章下设的节、节下设的目，与相关节、目下的论证分析资料必须吻合。节、目和论证分析资料不多也不少，恰好吻合，说明学位论文节、目设计合理，也说明分析论证充分。

总之，论证以科学性为价值判断标准，与科学论证相对立的就是非科学论证。非科学论证主要有四种思维逻辑，需要引起注意：即认为曾经都是这样的，所以是真实可信的惯常法；认为权威说的，所以是真实可信的权威法；认为不辨自明的事理，所以是真实可信的直觉法；认为只要推理或推论是对的，所得的结论便是真实可信的推理法。在论证分析中一定要克服这些非科学论证的思维方式。

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