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在前三集当中，按照做学术研究的步骤，我依次和大家分享了怎样寻找论文的研究课题、研究问题以及如何收集、阅读、记录文献。做研究的起步阶段，我们要知道自己的研究对象，然后再发现研究对象中所存在的具有学术价值的问题。而收集阅读文献会伴随我们研究始末，只不过在不同的步骤阶段，我们收集文献的目的和阅读文献的侧重点会有所不同。假如我们现在已经有了研究问题，那么在正式开始解决这个问题之前，我们要做的事情就是今天要和大家分享的内容——给研究问题推测出一个暂时性的回答。那么，对研究问题暂时性的回答就是研究假设或者假说（hypothesis）。
一、从问题到假说
为什么要在解决问题之前，先要给问题找一个推测性的答案呢？因为这个答案会给我们接下来的研究确定一个大致的方向，避免我们之后无从下手迷失方向。我们不用害怕这个答案不准确。之所以“假设”“假说”，它的重点就不在准确性，而在于它的可证性。也就是说，只要在接下来的研究中能够论证它就好了。至于在最后的结论中，这个假设会不会成立，我们只要最后根据实际情况陈述就可以了。假设未必一定成立，研究的目的就在于验证它是否正确。
现在用一个很日常的例子，帮助大家了解从问题到假说的思维过渡方式：
今天上课，我发现小明精神状态不佳，是什么原因导致的呢？我看到他眼睛下方很明显的黑眼圈推测，可能是他昨晚没有睡好。
研究问题➡️为什么小明上课精神状态不好？
假设/假说➡️可能是他昨晚没有睡好
在这个例子中，小明是我的研究主体。我的研究问题是，为什么小明上课精神状态不好。对于这个问题，我给出的假设是可能是他昨晚没有睡好。推测的依据是黑眼圈。虽然对于学术研究问题答案的推测要比我举的这个例子要复杂的多，但通过这个例子，我们可以非常清晰地看到，从问题到假设的过程中存在非常重要的一环，就是假设的提出要建立在可靠的依据之上。我之所以假设他没有睡好的原因是，看到了他的黑眼圈。虽然假设是对研究问题的暂时性回答，不要求准确性，但是也不能异想天开。我们提出的学术假设，一定要建立在可靠的专业理论知识、前人的研究成果之上。这也是为什么在提出研究问题之后，我们还要再收集阅读文献，是因为只有对这个问题有一个专业性的认识之后，才能提出合理的假设。因此，假说的写作可以非常明显地体现出学者的专业知识水平。如果现阶段针对一个研究问题，我们想不出一个合理的假设的话，那就要先去多读文献积累专业知识。
二、自变量VS因变量
因为在所有涉及到假说的定义解释中，都会无一例外的提到两个概念——“自变量”和“因变量”。我们首先看一下来自维基百科的对于这两个名字的定义：
自变数（independent variable）又称独立变数、解释变数（explanatory variable），是可由研究者选择、控制、研究，且能独立变化而影响或引起其他变量变化的条件或因素（变数、变量、变项）。与自变量相对的就是因变数（dependent variable）又称应变数、被解释变数、反应变量、响应变量（response variable）、应变数、依变数、果变数，亦即要研究的目标变量，其取值可被观测且随自变量的变化而变化。
为什么这两个概念对于解释假说这么重要？因为假设可被定义为关于自变量和因变量之间关系的可证性陈述。在小明的例子中，睡眠质量是自变量，上课状态是因变量。假说就是预测这两个变量之间的关系。并且，自变量和因变量之间的不同的关系决定了假说不同的性质。如果两个变量之间存在联系，这个假说就被称为备择假设。自变量睡眠质量影响了因变量上课状态，就是“备择假说”或”对立假说”（Alternative hypothesis）。如果假说中两个变量之间不存在关系，那么这种假说就叫“零假说”或”虚无假说”（Null hypothesis）。另外，还有“定向假说”、”非方向型假说”等概念。因为对我们论文写作帮助不大，我就不在这里展开解释了。
三、写作实例
用我最近读的两篇法语论文为例，看一下假说部分在论文中的位置。具体我们在写的时候，可以根据自己的写作思路来做适当的调整，但大体的位置一定是在陈述研究问题之后和介绍论文结构之前。
接下来通过两篇英文论文，我们来仔细看看假说应该怎样写。首先，是一篇硕士学位论文，研究主题是音乐欣赏课的作用：音乐欣赏课怎样帮助Generation Z（90年代中期到2010年代出生的年轻人）建立与古典音乐的联系。
这篇论文的研究问题和假设一共只占了一页纸的篇幅。作者用很直接简单的句型分别陈述了两个研究问题，以及针对这两个问题给出的两个假设。这篇假设写作最大的问题在于，没有阐明从研究问题到提出假设的知识基础是什么。还好，这是一篇硕士论文，博士论文这样写肯定不行。接下来，我们就看一篇博士论文。研究题目是音乐行政人员对学区音乐课程的作用和可能的影响。
根据我的阅读经验，博士论文假设的篇幅基本像这篇论文一样，大概在3-4页左右。作者用非常简明格式化的方式分别陈述了研究问题和假设，但是与前一篇硕士论文不同的是，在陈述完研究问题1和假设1之后，他用了一页多的篇幅引用了几位学者的观点（如画下划线部分）来支持这一假说。这就让假说具有了学术价值和说服力。
最后，在结束本篇内容之前我想和大家探讨一个问题：是否所有的研究都需要提出假说？我在网上查了不少的资料，目前还没有看到准确具有说服力的答案。目前我个人的想法是，论文中不一定出现《假设》这一小标题，尤其是非学位论文。比如期刊中的文章，因为篇幅有限，我们会把重点放在正文论证的部分，像假设这种属于引言部分的内容尽量精简。所以篇幅短的论文，很可能不会出现假设相关内容。但是，我认为只要论文存在研究问题，“假设”即使没有出现在论文的内容中，也会不知不觉的存在我们的思维里。就像开头我说的，“假设”会给我们接下来的研究确定一个大致的方向。如果说我们心中没有对研究问题答案的推测的话，是否我们会不知道如何开展接下来的研究了呢？欢迎大家和我交流你们的经验和想法。
因为前段时间搬家还有采风调研工作的增加，一不小心就停更了很久，希望接下来我的更新进度能够正常���到目前为止，我们已经把论文写作的前期准备工作讲得差不多了。再更新这个系列，就会进入到论文的中心部分——论证。届时再和大家分享论点、论据等论证逻辑相关的内容。 另外，有小伙伴向我反映之前文章的模版链接失效了，我这两天也会想办法看怎么重新分享。问题一旦解决我就会在这里发推送告知大家。我都快成年更博主了，感谢还有你们的订阅陪伴！
转自：“路得学术日志”微信公众号
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