学术资讯
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150887.理论探讨 | 面向跨学科教育的“智慧水火箭”创新设计与开发
[摘要]：跨学科教育的重要性日益凸显，水火箭的制作及发射与多个学科密切相关，适合将其设计为跨学科教育项目。本文梳理了水火箭的研究现状，深入挖掘了水火箭的教育价值，基于传统水火箭的特点与局限，创新设计与开发了一种面向跨学科教育的低成本“智慧水火箭”，为跨学科教育项目的创新开发提供案例参考与经验借鉴。面向跨学科教育的“智慧水火箭”创新设计与开发文| 龚佳欣 钟柏昌学科发展综合交叉的态势使得跨学科教育进入人们的... [发表时间：2022/9/28 14:49:53]
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150885.教师专业发展的“七度”
[摘要]：促进教师专业发展是个老话题，确实非常重要。在新高考、新课程、新教材、新课标等一系列“新”的背景下，教师专业发展有新的内涵。作为长期从事教师专业发展的服务者和促进者，笔者认为在建设高质量教育、加快教育现代化的征程中，教师特别是青年教师的专业发展，应聚焦七个“度”。定位要有高度。我们常说，看到未来有多远，就能走多远的路；心有多大，舞台就有多大。从人生定位上看，作为教师，如果仅仅定位为“教书匠”，那就只... [发表时间：2022/9/28 14:51:11]
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150886.肖俊泉：怎样进行“先学后教”的学程设计
[摘要]：随着新课改的不断深入，“先学后教”的教学方式已逐渐被大多数教师认可并广泛实践。学习的起点由听教师先讲到学生先独立研读学案，这个颠覆性的变化是教学的重大进步。但笔者在听课时发现，许多教师以为“后教”就是“后讲”，把“先学后教”异化为“先学后讲”。笔者还发现，因为学生先学占用了一定的课堂时间，因而教师在“时间紧、任务重”的情况下，“讲”的时候或蜻蜓点水，轻描淡写，造成夹生饭；或按部就班，娓娓道来，挤占... [发表时间：2022/9/28 14:50:31]
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150889.顾明远：提高基础教育质量 实现教育现代化
[摘要]：2021年，十三届全国人大四次会议表决通过了关于“十四五”规划和2035年远景目标纲要的决议。其中第四十三章为“建设高质量教育体系”，提出了要建设高质量教育体系，实现教育现代化。阐明了建设高质量教育体系的内涵和具体要求，为新时代教育改革和发展指明了方向，为实现教育现代化开启了新征程。基础教育是为人才培养打基础的，具有基础性、全局性的特点，基础教育办好了，才能建成高质量的教育体系。当前基础教育面临多... [发表时间：2022/9/28 14:47:51]
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150883.丘成桐：从高等教育出发，谈谈我对基础教育的期待
[摘要]：苏轼曾写道：“我梦入小学，自谓总角时。不记有白发，犹诵论语辞。”可见启蒙教育对人一生的重要性。对于如何教，欧阳修写道：“然予闻教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。其勉于人者勤，其入于人者渐。善教者以不倦之意须迟久之功，至于礼让兴行而风俗纯美，然后为学之成。”可见教育之润物无声，唯有孜孜不倦、循循善诱方可得之，切不能急于求成、急于事功，此为教育之根本。许多年来，我国一直在尝试用各种办法革除基础教... [发表时间：2022/9/28 14:52:26]
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150882.李希贵：让孩子的学习回归内动力，学校教学可以这样来设计
[摘要]：你是否有这样的疑惑：孩子学习的动力完全由考试决定，快考试了就临时“抱佛脚”抓紧学习，没考试时就没有学习的动力。原因就在于孩子的学习一直是靠外动力在驱动。在学校的教育教学中，如何让孩子的学习回到内动力上呢？来看李希贵校长实施的教学设计——之前，有位朋友跟我建议，学期中间除了期中考试能不能再加一次考试？因为他正在上初一的孩子只有在考试的时候才拥有学习的动力。这又一次给了我很大的刺激。一直以来，我们的教... [发表时间：2022/9/28 14:53:09]
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150881.数字课堂 | 应用动态几何软件实现勾股定理的直观证明——对新课标例82的解析与思考
[摘要]：应用动态几何软件实现勾股定理的直观证明——对新课标例82的解析与思考文 | 孟宝兴 王丹华《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）强调促进信息技术与数学课程融合，重视大数据、人工智能等对数学教学改革的推动作用，改进教学方式，促进学生学习方式转变。教师应利用数学专用软件等教学工具开展数学实验，将抽象的数学知识直观化，帮助学生理解数学概念，建构数学知识。新课标附录1中有一个关于动态几... [发表时间：2022/9/28 14:54:35]
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150884.语文跨学科学习专题 | 技术支持下的语文跨学科学习任务群教学实践
[摘要]：跨学科学习是一种教学组织的方式，更是一种教学意识。在设计名著阅读的跨学科学习任务时，教师要遵循情境性、实践性、真实性、融合性、贯通性的原则，抓住关键信息以及主要线索，结合多学科知识，强调跨媒介表达，发挥跨学科学习的整体育人优势，借助学习任务群的形式为学生提供多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会，最终提升学生的核心素养。技术支持下的语文跨学科学习任务群教学实践——以《海底两万里》名著阅读活动为例文... [发表时间：2022/9/28 14:51:45]
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150890.重大改革！教师职级岗位结构比例不再全国统一，对中小学教师有何影响？
[摘要]：近日，人力资源社会保障部、教育部联合印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》（以下简称《意见》），提出不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例作统一规定，而是在明确合理配置要求的基础上，授权省级人力资源社会保障部门会同教育行政部门分学段、分类型科学设置教师岗位结构，适当优化调整中小学岗位结构比例；中小学岗位实行县域统筹管理，协调县域内同学段学校教师岗位结构并向乡村适当倾斜。该《意见》对... [发表时间：2022/9/28 14:46:50]
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150888.“强师计划”公益讲座第二场 | 中小学教师论文选题与发表策略
[摘要]：2022年7月，《中小学数字化教学》创刊五周年。《中小学数字化教学》是由教育部主管、人民教育出版社主办的国家级教育专业期刊，坚持“面向教育现代化，引领数字化教学”的办刊理念，致力于提升中小学教师信息素养，提高数字化教学能力。服务教师、服务教学是《中小学数字化教学》的办刊初心，更是义不容辞的责任。经过五年发展，《中小学数字化教学》已经成为拥有“两刊一网一微一端”的中小学数字化教学教研立体化传播服务平... [发表时间：2022/9/28 14:48:57]
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