《教师教育研究》（双月刊）创刊于1989年，是由国家教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。主要栏目：教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理等。

《清华大学教育研究》（双月刊）创刊于1980年，是中华人民共和国教育部主管，清华大学主办的综合性教育刊物。办刊宗旨为“百花齐放，百家争鸣”，理论与实践相结合，古今贯通，中西融会，为中国的教育改革与发展服务，为教育科学繁荣作贡献。主要栏目：教育思想与理论、教育改革与发展、学位与研究生教育、教育经济与管理、职业教育等。

《高等工程教育研究》（双月刊）创刊于1983年，是由华中科技大学、中国工程院教育委员会、中国高教学会工程教育专业委员会、全国重点大学理工科教改协作组主办的学术刊物。主要设栏目有：工程教育前沿、高等教育改革与发展、高等职业教育、研究生教育、比较高等教育、工程教育理论与历史等。

《黑龙江高教研究》（月刊）创刊于1982年，由哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会主办。主要栏目：博士论坛、高等教育理论、专业建设与教学改革、大学治理、国外高等教育、研究生教育、思想政治教育、教师教育等。

《中国高校社会科学》（双月刊）创刊于1988年，是由教育部高等学校社会科学发展研究中心主办的综合性哲学社会科学理论刊物。重点刊载中国特色社会主义重大理论与实际问题研究、哲学社会科学基本学科学术问题研究、哲学社会科学动态研究等学术文章。所设置的栏目，主要分为哲学社会科学学科理论研究、哲学社会科学动态分析和发展研究、综述及其他等三大类。

《高教探索》（双月刊）创刊于1985年，是由广东省高等教育学会主办的高等教育研究学术理论刊物。报道广东省高等教育研究和教育改革的成果与动态。主要栏目：高教管理、学科与专业、课程与教学、学位与研究生教育、教师教育等。

《北京大学教育评论》（季刊）创刊于1986年，是由教育部主管、北京大学主办，面向国内外公开发行的教育刊物。旨在贯彻“双百”方针，繁荣教育科学研究，为教育学学科建设及教育改革和发展服务。主要栏目：高等教育研究、教育理论与教育史、教育经济与管理等。

《中国成人教育》（半月刊）创刊于1992年，是由教育部职业教育与成人教育司、中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会主办的国家级成人教育综合性学术期刊。主要栏目：理论研究、教育高质量发展、社区教育、教师与学生发展、职教体系新模式、乡村振兴等。

《中国电化教育》（月刊）创刊于1980年，是由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆) 主办的中国电化教育专业学术性刊物。主要栏目：理论与争鸣、中国数字教育之路、数字教育国际比较研究、乡村教育振兴、教育评价改革、教学实践与教师专业发展等。

《中国远程教育》（月刊）创刊于1981年，是由教育部主管，国家开放大学主办的广播电视教育专业理论刊物。该刊关注重大教育理论与政策，推动科技赋能教育，反映国际学术前沿，聚焦本土教育改革，注重学术研究规范，提倡教育原创研究，扶持青年学者成长，繁荣中国教育事业。主要栏目：教育基本理论、教育政策与治理、科技赋能教育等。