复合影响因子：0.474，综合影响因子：0.22
《教育探索》（月刊）创刊于1981年，是由黑龙江教师发展学院主管主办的国内外公开发行的学术理论期刊。是以研究和解决教育理论与实践中的“真问题”为核心的学术期刊。主要栏目：理论探讨、基础教育、思政与课程思政、教师发展等。
复合影响因子：0.474，综合影响因子：0.22
《教育探索》（月刊）创刊于1981年，是由黑龙江教师发展学院主管主办的国内外公开发行的学术理论期刊。是以研究和解决教育理论与实践中的“真问题”为核心的学术期刊。主要栏目：理论探讨、基础教育、思政与课程思政、教师发展等。
复合影响因子：0.474，综合影响因子：0.22
《教育探索》（月刊）创刊于1981年，是由黑龙江教师发展学院主管主办的国内外公开发行的学术理论期刊。是以研究和解决教育理论与实践中的“真问题”为核心的学术期刊。主要栏目：理论探讨、基础教育、思政与课程思政、教师发展等。
复合影响因子：0.474，综合影响因子：0.22
《教育探索》（月刊）创刊于1981年，是由黑龙江教师发展学院主管主办的国内外公开发行的学术理论期刊。是以研究和解决教育理论与实践中的“真问题”为核心的学术期刊。主要栏目：理论探讨、基础教育、思政与课程思政、教师发展等。
复合影响因子：0.962，综合影响因子：0.153
《教学与管理》（旬刊）创刊于1984年，是由太原师范学院主管主办的、面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。中学版主要栏目：理论研究、教育治理、办学改革、学校管理、教师研修、学生管理、教学研究、课程•教材、考试•评价等。
复合影响因子：0.962，综合影响因子：0.153
《教学与管理》（旬刊）创刊于1984年，是由太原师范学院主管主办的、面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。中学版主要栏目：理论研究、教育治理、办学改革、学校管理、教师研修、学生管理、教学研究、课程•教材、考试•评价等。
复合影响因子：0.962，综合影响因子：0.153
《教学与管理》（旬刊）创刊于1984年，是由太原师范学院主管主办的、面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。中学版主要栏目：理论研究、教育治理、办学改革、学校管理、教师研修、学生管理、教学研究、课程•教材、考试•评价等。
复合影响因子：0.962，综合影响因子：0.153
《教学与管理》（旬刊）创刊于1984年，是由太原师范学院主管主办的、面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。中学版主要栏目：理论研究、教育治理、办学改革、学校管理、教师研修、学生管理、教学研究、课程•教材、考试•评价等。
复合影响因子：0.962，综合影响因子：0.153
《教学与管理》（旬刊）创刊于1984年，是由太原师范学院主管主办的、面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。中学版主要栏目：理论研究、教育治理、办学改革、学校管理、教师研修、学生管理、教学研究、课程•教材、考试•评价等。
复合影响因子：0.962，综合影响因子：0.153
《教学与管理》（旬刊）创刊于1984年，是由太原师范学院主管主办的、面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。中学版主要栏目：理论研究、教育治理、办学改革、学校管理、教师研修、学生管理、教学研究、课程•教材、考试•评价等。