中小学教研社会实践

6821.道阻且长，行则将至

[摘要]：道阻且长，行则将至--“学、展、点、练”示范课听课心得体会高堤乡第六小学杨月月落叶逐秋去，人间又初冬。11月17日下午，全乡数学教师齐聚高堤乡第八小学，聆听了来自于东庄镇第一小学的两位优秀教师的展示课以及邵校长的介绍课，让我们进一步接触并感受到了学展点练课堂的魅力和风采。学展点练课堂，结合新课标改革的要求，构建了高效的数学课堂。现在我从以下几个方面谈谈这次听课后的感悟和收获。一、学生自学在这个环... [发表时间：2024/1/5 9:43:04]
6822.品味悠悠古韵，“研”路共拾芬芳

[摘要]：品味悠悠古韵，“研”路共拾芬芳 --六村乡小古文教研活动纪实勤学如春起之苗不见其增，日有所长辍学如磨刀之石不见其损，日有所亏只有教研不止步，教育方能阔步前行冬意生动千般妙，古文厚教博大深。文言文是我们中华民族文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它具有独特的语言表现形式，内涵深刻，意境高远，短短几字，寥寥数语，蕴含着丰富的哲理和醇厚的美韵，具有丰富的教学价值。为了更好地贯彻落实新课标理念，进一步探索小古... [发表时间：2024/1/5 9:42:34]
6823.研磨课堂设计，睿思题目命制

[摘要]：研磨课堂设计，睿思题目命制 ------内黄县第四实验小学举行教案、作业设计、试卷命制比赛活动为聚焦疑问，优化课堂，以研促教，提升内黄县第四实验小学的教育教学质量，有效地指导今后的课堂行为，2023年11月17日，四实小老师们齐聚三楼录播室，参加我校组织的“秋季教案，作业设计”和“秋季试卷命制”比赛。竞赛活动的课题是由四实小教务处统一选定，学校只提供课本，不允许参考任何资料和手机搜索。同时要求教... [发表时间：2024/1/5 9:41:50]
6824.《盘古开天地》课时教学案例

[摘要]：梁庄镇第二中心小学课时教学案例课题盘古开天地学科领域小学语文适用年级四年级教科书版本及章节部编人教版第四单元课型新授课程标准依据(1)基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯;有初步的独立识字能力;能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁;写字姿势正确，养成良好的书写习惯。(2)基于阅读与鉴赏用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;初步学会默读，做到不出声、不指读;学习略... [发表时间：2024/1/5 9:40:57]
6825.观摩促成长，交流共收获

[摘要]：观摩促成长，交流共收获——后河镇第一初级中学观摩课活动后河一中师梦旗“北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬”。冬，终也，万物收藏也，深秋还未品味，初冬已悄然来临。为深入贯彻落实《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》，持续推进课程改革不断深化，促进我校教师专业素养与课堂教学能力的快速提升，2023年11月15日和16日上午，我校开展了2023年冬季教学观摩研讨活动。全校领导及教师参加了本次教学观... [发表时间：2024/1/5 9:39:33]
6826.区域教研展风采，学习交流促提升

[摘要]：区域教研展风采，学习交流促提升----高堤中心校、东庄镇一小区域教研活动冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步贯彻落实国家《双减》政策，减负增效，强力推进高效的“学、展、点、练”教学模式，深化高堤乡教师的“学课标，用课标”的思想意识，促进学习成果与教材研究、教育理念、教学法深度融合，加快教师专业化成长。11月17日高堤乡中心校邀请东庄一小优秀教师利用“学展点练”教学模式展示了精彩... [发表时间：2024/1/5 9:39:03]
6827.多彩课堂音体美，趣味飞扬共成长

[摘要]：多彩课堂音体美，趣味飞扬共成长——内黄县第四实验小学青年教师示范观摩课活动为进一步夯实学校青年教师的专业基本功，引导和激励广大青年教师自觉修炼内功，潜心钻研业务，不断提升自身内涵和专业素养，内黄县第四实验小学进行了青年教师展示课活动。下面是音体美学科展示课，一起来欣赏一下吧！音乐组音乐组杨澜老师执教《溜冰圆舞曲》，给大家上了一节精彩的音乐赏析课。杨老师用视频导入课堂，首先让同学们初听感知旋律，思考... [发表时间：2024/1/5 9:38:16]
6828.互动小课堂精彩大舞台

[摘要]：互动小课堂精彩大舞台11月21日，内黄县张龙一中的王玉老师正在课堂讲授八年级数学《积的乘方》一课，和平时教研活动大不一样的是现场却没一个听课老师，而是分散在全县17个乡镇中学的互动录播教室观看直播，县教研室中学数学教研员同样没到现场，在单位录播教室主持活动。这其实是内黄县教研室在2023年秋季学段组织开展的内黄县初中“一校一课”网上教研活动第一天的活动缩影。县教研室针对近年新入职青年教师较多以及低... [发表时间：2024/1/5 9:37:23]
6829.巧设数学“问题”情景促进学生思维发展

[摘要]：巧设数学“问题”情景促进学生思维发展 ——梁庄二小数学教研组《义务教育数学课程标准（2022）》“总目标”中明确提出“学生要能在探索真实情境所蕴含的关系中，发现问题和提出问题，运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题。”由此可见，培养学生发现问题、解决问题的能力是我们数学教学的重点之一。“读书无疑者，须教有疑。”疑就是有问题，而问题和兴趣从来就是相辅相成的，教学时紧扣教学重点，提出... [发表时间：2024/1/5 9:36:35]
6830.浅谈新课标下小学生行为习惯的养成实践与探究

[摘要]：浅谈新课标下小学生行为习惯的养成实践与探究--梁庄二小数学教研组基于新课改理念指导下的小学数学课堂，教师应把培养学生良好的行为习惯作为一项重要的教学任务，从改变学生的观念和行动入手，让学生逐步认识到好习惯为学习带来的益处，并通过科学、合理的方法纠正学生的不良习惯，从而让每个学生都能在习惯的使然下体会到数学学习的价值。小学低年级学生在学习数学时处于刚起步阶段，在这一阶段培养他们良好的行为习惯对他们今... [发表时间：2024/1/5 9:35:55]

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