中小学教研社会实践

391.说一下语文底子很差的补法

[摘要]：说一句比较现实的话：语文这个学科的基础差，差的真心不是能力，而是不想学排在第一位。语文和数学和英语不一样，底子很差的学生，有可能真的基础没学好。但是语文不一样，只要你是一个中国人，你愿意花一点时间去背诵，去练字，去听课，你就不可能基础太差。那么对于语文底子特别特别差的学生，背诵和练字都不是最难的，最大的难点，就是他本身不想学，所以你把方法喂到了嘴边，他还是不愿意学。先解决这个问题，我们再来谈其他。... [发表时间：2025/3/28 15:44:32]
392.素养导向下语文作业设计的探索与实施

[摘要]：近年来，国家层面出台了多项“减负增效”政策，学界对作业的探索与研究逐步聚焦到如何根据教学内容和学情，科学、合理、有效地设计作业。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）将作业评价置于过程性评价的要求中，这说明作业不仅起到巩固知识与技能的作用，更是一种评价方式。过程性评价也叫“形成性评价”，或“促进学习的评价”，语文作业评价的主要功能是促进学生学习语文。“教师要以促进学生核... [发表时间：2025/3/28 15:40:44]
393.教师须把教材读透

[摘要]：教师读书分不同层面，最基础层面是教材。教师一定要把教材读透，读穿，读烂。语文教材内容丰富，古今中外，天文地理，上下数千年，纵横几万里，可谓一部“百科全书”。语文教师如能将所教教材反复阅读，烂熟于心，一定能为自己的教学工作奠定扎实基础。钱锺书先生把《全唐诗》读了五遍，茅盾先生可以背诵《红楼梦》。一个语文教师应把语文教材中的经典篇目基本背诵下来，课后练习题全做一遍，课文注释都研究一番。山东省某乡镇中学... [发表时间：2025/3/28 15:39:46]
394.语文实践取向的“教考一致”

[摘要]：学科实践是发展学科核心素养的必要条件。核心素养具有不可传授性，必须让学生亲身经历完整的学习实践活动，经过充分而深度的思考、探究和体验，才能逐渐培育出来。当前的语文教学正在探索语文实践的内涵、路径与方法，而根本性的突破点，在于考试命题要完成从“认识活动”到“实践活动”的转型，从实践意义上贯通教学与命题，进而实现“教—学—评”一致性。一、以学习任务贯通“教与考”让我们先来看一个题例：【例1】同学为主题... [发表时间：2025/3/28 15:38:56]
395.语文课堂中教学评一致性的要求与策略

[摘要]：《义务教育课程方案（2022年版）》提出要推动核心素养改革，“促进‘教—学—评’有机衔接”［1］。在课程层面，一致性（alignment）是指“两种或更多事物之间的吻合程度，即事物各个部分或要素融合成一个和谐的整体，并指向对同一概念的理解”［2］。在教学层面，比格斯（Biggs）提出建构性一致（constructivealignment），试图在教与学的动态互动中追求一致性［3］。2010年，崔允... [发表时间：2025/3/28 15:38:05]
396.作文智能评改系统的运用与反思

[摘要]：小学作文评价长期存在教师评改任务繁重、反馈不及时、评价标准模糊、增值评价困难等问题。智能技术的快速发展，为教师解决上述难题提供了有力支撑。2024年9月，笔者联合高校教育研究者与小学骨干教师共同教研，运用作文智能评改系统，在山东省济南市槐荫区恒新小学五年级开展了为期一学期的作文智能评改实验。相比传统的评改方法，智能评改系统有何优势？还存在哪些问题？我们又该如何解决问题，推动作文智能评改系统优化升级... [发表时间：2025/3/28 15:37:05]
397.“三效”课堂促教学质量提升

[摘要]：效果·效率·效益——高效课堂的三个维度在教育领域，高效课堂一直是教育工作者追求的目标。一个高效的课堂不仅能够有效传授知识，还能培养学生的综合素质，提升教学效果、教学效率和教学效益。从效果、效率和效益三个维度来探讨高效课堂的构建，为教育实践提供有益的参考。一、效果：高效课堂的基石效果是高效课堂的首要维度，它关注的是教学目标是否达成，以及学生的学习成果是否显著。一个高效的课堂应该具备明确的教学目标，并... [发表时间：2025/3/28 15:35:11]
398.教师教学反思的7条路径

[摘要]：教师只有经常反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。教师要在哪些方面进行反思呢？要反思教学行为是否达到教学目标新课标要求我们在确定每节课（或活动）的教学目标时，要特别注意培养学生的核心素养。现代教学要求摆脱唯知主义的框框，进入认知与情意和谐... [发表时间：2025/3/28 15:34:25]
399.厉害的教师教学成绩稳居第一的秘诀：会讲题

[摘要]：在教育的广袤天地里，总有一些教师能在教学成绩的榜单上持续领跑，稳居第一。他们的成功绝非偶然，其秘诀之一，便是在讲题这一关键环节上精雕细琢，展现出非凡的智慧与技巧。教学生读题教学生读题，是开启知识之门的第一步。厉害的教师会引导学生逐字逐句地研读题目，不放过任何一个细节，如同探险家在未知的领域中仔细搜寻线索。他们教导学生如何停顿、如何把握标点符号所蕴含的信息，让学生明白题目中的每一个字都可能是解题的关... [发表时间：2025/3/28 15:32:47]
400.新课标背景下中小学课程实施的路径与策略

[摘要]：2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案（2022年版）》和语文等16个学科的课程标准（2022年版）（以下分别简称“新方案”和“新课标”），对义务教育课程进行了整体设计和系统完善，标志着我国义务教育课程改革进入了新阶段。2023年，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称《行动方案》），对推动我国义务教育课程教学改革向纵深实施起着战略性作用，是集国家规划引领、地方统筹设... [发表时间：2025/3/28 15:31:57]

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