【学科活动】春暖花开 为研而来——数学组课例 周约课活动小结

恰是一年春好处，最是教研能致远。为进一步优化课堂教学、提升教师教学水平，数学组课例和周约课活动持续进行。

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课例篇

四年级苏青青老师执教的是《平均数》。教学中教师没有只停留在"简单地给出若干数据，要求学生计算出它们的平均数"上，而是把理解平均数的意义作为教学的重点，紧密联系实际，使学生体会到为什么要学平均数，充分引导学生理解"平均数”的意义，让学生在实践中去把握平均数的特征，理解平均数的意义。并能在新的情境中运用它去解决实际问题，培养学生的数学学习能力。

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周约课

一年级安培璐老师执教的是《分类与整理》。本节课把漂亮的气球带入课堂，引起学生的兴趣。在"对气球进行分类"环节采用小组合作，学生分工明确，让每个学生都有学习任务。学生上台分享仪态自然大方，语言表达清晰完整，老师评价及时有效。练习题设计贴近生活，题型丰富，让学生感受数学源于生活，又服务于生活。

六年级孙梦颖老师执教的是《比例的基本性质》。本节课注重从学生已有的经验出发，让学生通过自主学习、合作探究，总结发现比例的性质，充分发挥学生的主动性，体现了以学生为本的数学课堂。

课后，数学组老师针对教师语言这一观察点进行了评课，充分肯定了授课教师课堂的优点，也指出了不足之处，并提出了合理的教学建议。

最后，教导处主任杨雅楠和数学组教研组长李佳赛对数学教学提出了一些值得借鉴的做法：多让学生动手做、动脑想、动嘴说、说出老师心中的话；多用一些有针对性、激励性的评价语等等。对提高数学教师教学水平起到了促进作用，更是达到了课例研究的目的。

“教”无止境，“研”绵不断。此次教研活动中，每一位教师认真倾听并及时进行自我反思，每个人将带着新的思考和做法，蓄力前行。

转自：“郑州航空港区实验小学南校区”微信公众号

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