学思践悟初显成效，匠心传承新见精彩——南岸区小学数学新教师胜任力展示活动圆满召开

为了针对性解决小学数学新教师在实践中的问题，提升教学能力，由重庆市南岸区教师进修学院主办，南坪实验小学光华校区承办开展了小学数学新教师胜任力展示交流活动，该活动旨在关注新教师教学和说课两项基本功，促进新教师专业成长。南岸区教师进修学院聂军、杜含惟两位老师莅临指导，共同参与本次活动的还有南岸区2021-2022年度新入职的小学数学教师及部分其他数学教师。

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综合实践活动初探：

在学中做，在做中学

李银银老师详细介绍了南坪实验小学光华校区和融创校区在“精·灵”课堂背景下，小学数学综合实践活动初探。以解决实际问题为重点，以跨学科主题学习为主，以真实问题为载体，举办了数学活动周、欢乐购物节等项目学习活动，通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题，着力培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。

石敬琳老师给大家带来了一年级下册《认识人民币》的课例分享。人民币是集市中用于流通的货币，那么什么是人民币？如何辨认和换算人民币？作为驱动问题，用生活中的实际问题极大引起了孩子自主探究的好奇心，锻炼了孩子发现学习的主动性，培养了学生实践操作能力及初步金融素养。

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新教师说课，展专业姿态

南岸区小学数学新教师们积极参与，尽展专业姿态。

怡丰实验学校张海婷老师在《想一想，摆一摆》课题中，制定KUD三维目标，带领学生在小圆片的移动中体会从无序到有序的过程，课堂中融入目标多元、方法多元的评价标准。

弹子石CBD校区的葛佳乐老师以教什么、怎么教、为什么这样教为思路对《倍的认识》进行了说课展示，融入情境教学法、启发谈话法、动手操作，别出心裁的游戏设计做到让学生在学中玩，在玩中学。

长生小学邹念老师以生为本，从学生出发的教育理念进行了《小数初步认识》的说课，基于对教材仔细分析，培养学生核心素养，合理制定教学目标，针对目标设计四个课堂任务，完成评价关注。

天台岗万国城小学的王丹妮老师基于社会大数据背景，为培养学生的数据意识、统计意识，以问题驱动开展了《平均数》，帮助学生理解算法水平、概念水平、统计水平。教学效果预测全面有依据。课时作业设计包含基础及拓展部分，做到分层分类优化作业设计。让知识走出课堂，融入生活之中。

南坪实验小学外国语校区的李月老师本着教学评一致的教育理念设计了《面积的认识》，梳理全册联系，把握了教材整体性，通过摸一摸、画一画感受面积。以“单位度量”促进学生“量感”发展。

天台岗雅居乐小学陈明春老师在《认识周长》这节课中，做好前测设计，准确把握学情，以单元目标整体思考制定课时目标。

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专家引领，以研促教

杜含惟老师从什么是说课？为什么说课？怎么说课？三个角度进行了专业性指导，点明说课是对教材、对数学本质的深入的理解和把握。在说课的七个主要环节讲解中提出不要忽视课堂效果预测。最后强调教学要以立德树人和发展学生的核心素养作为出发点和最终的归宿，基于学生的立场，要关注学习知识的获得能力，发展情感深化。

聂军老师首先肯定了老师们在课例展示及说课中整体意识浓、情境化合理等优秀表现，提出综合实践课要从课内走向课外，从数学走向生活。紧接着提出了善于备课、掌握思维框架等专业方法。强调一定要注意内容与素养的关联；一定要有整体意识；关注任务与目标的关联。

最后聂老师寄语：今后在专业发展过程中，以此起点不断地向前要求自己，看自己哪些方面还有所不足。你从别人身上学到哪些优点进步，怎样改进自己。专业成长路它不是一朝一夕，它是需要我们一辈子去提炼的。希望老师们都越来越成功，越来越能干。

转自：“南坪实验小学教育集团”微信公众号

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